智慧課堂盡顯北附風(fēng)采  高效課堂展現(xiàn)學(xué)子活力

 “智慧課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽決賽系列報(bào)道之一    

 為提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)教師投身高效課堂的積極性和主動(dòng)性， 6月16日，“為明•智慧課堂”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽決賽活動(dòng)在我校小學(xué)部階梯教室隆重舉行，來(lái)自小學(xué)部數(shù)學(xué)組的4名優(yōu)秀教師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的盛宴，活動(dòng)中，4名教師向各位評(píng)委和聽(tīng)課老師展示了風(fēng)格各異、精彩紛呈、內(nèi)涵豐富的數(shù)學(xué)課例，向在場(chǎng)的所有觀摩者生動(dòng)地詮釋了數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦，贏得了評(píng)委和聽(tīng)課教師的充分肯定。

在所有參評(píng)課中，每位教師都用自己獨(dú)特的方式鼓勵(lì)學(xué)生、讓學(xué)生充分獲得成功的體驗(yàn)。4節(jié)課中，每位同學(xué)聚精會(huì)神、獨(dú)立思考、勤于動(dòng)手、樂(lè)于交流、善于合作、敢于表達(dá)、勇于質(zhì)疑，切切實(shí)實(shí)讓聽(tīng)課老師感受到北附學(xué)子的良好素養(yǎng)。

本次競(jìng)賽活動(dòng)改變了傳統(tǒng)競(jìng)賽的授課模式，融入了智慧課堂等新元素，重點(diǎn)考察教師授課過(guò)程中是否以學(xué)生為主體，以及如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主探尋問(wèn)題、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激活思維、增強(qiáng)創(chuàng)新精神的教學(xué)過(guò)程。  

李麗老師執(zhí)教的《重疊問(wèn)題》，從問(wèn)題的引入到問(wèn)題的拓展都緊緊圍繞例題所提供的素材來(lái)合理的進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)才層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中既感受到了用集合圖來(lái)解決問(wèn)題的價(jià)值，又掌握了使用集合圖解決重疊問(wèn)題的方法。在教o過(guò)程中，讓學(xué)生交流、反思，體驗(yàn)“韋恩圖”的價(jià)值和拓展對(duì)“韋恩圖”的認(rèn)知。 

金麗敏老師執(zhí)教的《等量代換》，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)“等量代換”的思想理解更加豐厚。在動(dòng)手操作探究代換策略時(shí)，充分體現(xiàn)了金老師以學(xué)生為本的課堂教學(xué)風(fēng)格。  

周晶老師執(zhí)教的《角的分類》，語(yǔ)言精練，導(dǎo)入自然、輕松，既輕松復(fù)習(xí)舊知，又很自然引入新課，引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，激活生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。注重學(xué)生的反思和經(jīng)驗(yàn)提升，讓新知的學(xué)習(xí)有根。尤其是最后的鞏固、拓展題的呈現(xiàn)，結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際，順其自然，把學(xué)生思維的觸角引向深入。  

楊娟老師執(zhí)教的《中位數(shù)》，本課教學(xué)有很多亮點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn)突出，突出平均數(shù)和中位數(shù)的區(qū)-，在反復(fù)對(duì)比中加深認(rèn)識(shí)，組織觀察比較，讓學(xué)生“動(dòng)眼”；重視課堂交流，讓學(xué)生“動(dòng)口”；問(wèn)題引領(lǐng)思考，讓學(xué)生“動(dòng)腦”， 學(xué)生在問(wèn)題的引領(lǐng)下，能夠思維飛揚(yáng)、智慧交融，給這節(jié)課增加了濃濃的數(shù)學(xué)味。

教研員楊老師進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)

劉校長(zhǎng)對(duì)智慧課堂建設(shè)作指導(dǎo)

   劉校長(zhǎng)對(duì)智慧課堂建設(shè)進(jìn)行了具體的指a：1、通過(guò)各種課型展示，打造特色課堂，提升教學(xué)水平。2、四位教師風(fēng)格各異，體現(xiàn)了高效課堂的要素。3、通過(guò)各種活動(dòng)，組內(nèi)互相研討，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。4、希望教-走出去，看長(zhǎng)遠(yuǎn)，跳出小學(xué)數(shù)學(xué)看小學(xué)數(shù)學(xué)，注重知識(shí)的連貫性。

    本次數(shù)學(xué)組智慧課堂賽課已完滿結(jié)束，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/span>在教學(xué)的道路上，北附的老師在不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)中生成智慧的課堂教學(xué)模s，并真正地達(dá)到教育的理想境界――寓教于樂(lè)、寓教于玩，讓孩子們對(duì)知識(shí)充滿向往，并在課堂上學(xué)習(xí)得更加愉快s更加輕松。

小學(xué)“智慧課堂”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽

小學(xué)“智慧課堂”英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽

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