――9月25日英語(yǔ)組教研活動(dòng)

    昨日，英語(yǔ)組教研活動(dòng)如期而至。新學(xué)期的教研模式已悄然形成，分成大組教研和小組教研，從而目的性更強(qiáng)，工作更貼合實(shí)際，更加細(xì)致。此次大組教研，第一，對(duì)孫莉萍老師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。第二，共同學(xué)習(xí)吳主任推薦的《口語(yǔ)評(píng)價(jià)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》這篇文章，并進(jìn)行了討論交流。會(huì)上老師們精神面貌良好，發(fā)言充分、有力，氣氛融洽，對(duì)孫老師的課給予高度贊評(píng)，也提出忠懇的建議。         

孫莉萍老師的精彩示范課

    ;老師執(zhí)教的內(nèi)容是《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元的Mascots第一課時(shí)。首先認(rèn)真研讀教材，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，打破教材原有的編排順序，先教Part4,再教Part1的新詞部分，最后是Part3a部分，按照What is Mascots? Have you got a mascot? She / He has got＿＿＿＿＿＿＿.的思路對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)。 其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分析。所教授的班級(jí)是培生英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)于普通班的學(xué)生，在設(shè)計(jì)上就本著容量大，信息量大的原則。Have you got a mascot? She / He has got＿＿＿＿＿＿＿.這兩個(gè)句型在《LWTE》教材里曾經(jīng)學(xué)過(guò)，所以在本節(jié)課中，以實(shí)際運(yùn)用為主，而不是以教授為主。根據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)需遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先讀寫(xiě)跟上的原則，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需a，都按照這個(gè)原則進(jìn)行操作。如導(dǎo)入環(huán)節(jié)部分，在引入了Fuwa之后，先播放了介紹福娃的那段錄音，其后，才呈現(xiàn)文本，在后面的教學(xué)環(huán)節(jié)中也是遵循這個(gè)原則操作。現(xiàn)在倡導(dǎo)的高效課堂，一定是以面向全體，以學(xué)生為主體的課堂，體現(xiàn)的是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂，在這節(jié)課中，有全a生問(wèn)Have you got a mascot? 師答Yes,I have…另外充分利用與教學(xué)相關(guān)的資源，如下載歌曲視頻《You and me》MV，網(wǎng)絡(luò)圖片等，更好的為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，選用學(xué)生相片，老師相片，利用所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型，進(jìn)行描述和介紹。中教和外教的拍攝短片，更直觀(guān)地展現(xiàn)出英語(yǔ)的交際性，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看之后，對(duì)這一點(diǎn)有更深的感性認(rèn)識(shí)。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生掌握情況較好。不足之處，老師在課堂上，在提出了類(lèi)似以What,how,why等的問(wèn)題之后，要給予學(xué)生思考的時(shí)間，不要搶學(xué)生的話(huà)，要給予學(xué)生充分的信停讓學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。    

英語(yǔ)組老師們對(duì)孫老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

    接著，各年級(jí)組進(jìn)行小組教研。

    低段教研組教研活動(dòng)主題：針對(duì)英語(yǔ)教h模式，從本周開(kāi)始對(duì)單詞教學(xué)、句子教學(xué)、閱讀教學(xué)、練習(xí)教學(xué)等模式進(jìn)行整合。本周的內(nèi)容是單詞教學(xué)模式。王喻老師對(duì)此進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她認(rèn)為單詞教學(xué)是有規(guī)律可循的，圍繞英語(yǔ)的“5P”教學(xué)法，結(jié)合單詞就有了新的詮釋。王喻老師還做了單詞游戲的分享，單詞游戲分為“破冰游h”“活動(dòng)性游戲”等，適用于不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，其他老師對(duì)王老師的分享給予肯定，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

    中段教研組教研活動(dòng)主題：1.反饋月考核檢查結(jié)果，指出存在的問(wèn)題，以及改進(jìn)措施。加強(qiáng)老師的教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。2.本期活動(dòng)中心發(fā)言人：姚姍姍老師，為大家準(zhǔn)備的發(fā)言主題是《英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)》。發(fā)言后，大家發(fā)表了各自的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。3.集體備課。結(jié)合今天的主題，教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，老師們就四年級(jí)教材的第2單元  In the classroom的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了集體備課，很高效，收獲大。

    此次教研活動(dòng)完滿(mǎn)，充實(shí)，較好的完成了教研任務(wù)。

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