3月23日，小學(xué)部二年級組青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽拉開帷幕。武漢市~口區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，武漢市青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者潘莉莉老師應(yīng)邀來到我校，與老師們一道開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動。學(xué)部劉光元主任和教務(wù)處吳艷芳主任蒞臨了本次教研活動。 

   首先，小學(xué)部青年教師胡澤芳向老師們展示了自己的參賽課二年級下冊數(shù)學(xué)中的《解決問題》。胡老師的這堂課聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)問t情景，在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生開展解決策略的多樣化探究，注意開展小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主與合作的精神。

   在《鴿巢問題》的教學(xué)過程中，潘老師富有親和力的教態(tài)和強烈感染力的語言，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。整堂課采取小組合作探究等多種形式讓學(xué)生積極、主動參與到教學(xué)中，很好地彰顯了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。潘老師扎實的教學(xué)功底、嫻熟的教學(xué)方法讓教師們深感數(shù)學(xué)課堂的魅力。

   課后，潘老師向老師們分享了她的教學(xué)心得：第一、注意開課引入，一定要能引起學(xué)生思考。第二、找到知識的切入點。第三、注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的方法。

    我校問津名師工作站
學(xué)工作室導(dǎo)師、湖北省特級數(shù)學(xué)教師楊秀霞老師對兩位老師的課給了很高的評價。楊老師指出：一、要把課堂真正還給學(xué)生，切實做到“我的課堂，我來學(xué)”，調(diào)動全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在課堂上通過體驗、感悟，探究出有效的學(xué)習(xí)方法，從而掌握知識。二、要給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)
的眼光，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，切實減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。楊老師在評課中語言精煉簡明，具有理論性又有可操作性，令在場的老師受益匪淺！

     問渠那得清如許，為有源頭活水來，本次交流是教師個人成長、專業(yè)成熟的難得機會。學(xué)校著力打造一支高素質(zhì)教師隊伍，以教研促進教5專業(yè)化發(fā)展，堅持走出去，引進來，促使小學(xué)部的老師們在不斷地學(xué)習(xí)過程中一步步成長！

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