同課異構打造高效課堂

――英語組開展同課異構教學研討活動

教師是新課程改;的關鍵，課堂教學效率的高低更是取決于教師。就此問題，英語組教師開展了同課異構的教學研討活動，只為打造更為有效的課堂，讓老師互相交流，互取經驗，互促進步，讓學生從中有所收獲。此次活動由教師授課，教師說課，全體教師評課及研討三部分組成。

此次執(zhí)教教師為一年級組英語教師周雅婷老師和黃柏齡老師，所講內容為朗文1B中的第三章：Wild Animals.本單元主要是以野生動物為話題開展學習，主要詞匯是6種野生動物名稱和數(shù)字11-20，句型是How many…s are there？There is/ are…而第1課時主要解決6種野生動物的詞匯。

在此之前，學生已學習了家庭成員與朋友、玩具與文具、顏色、活動、外貌特征、寵物、家具等話題。而與本單元本課時相關的有顏色、外貌特征描述及活動等話題，  

周雅婷老師以“以舊帶新”的方式，結合學生已經⒒嵊玫幕疃詞匯swim、run、walk、jump、sing、fly，外貌描述詞匯ear、eye、nose、mouth、hair、long、short、big、small，顏色yellow、white、brown、black、orange、purple、pink、blue，及句型It is…It can…It has…進行這6種野生動物詞匯的課堂學習。課堂中，她教學目標明確，教學重點突出，學生雖小，卻時刻跟隨老師，學習成果明顯，真正的做到了高效課堂。而課程即將結束時，她播放了愛護動物的視頻，讓學生在情感上得到了升華。

黃柏齡老師以復習數(shù)字與動物開始，充分激起了學生的學習熱情。她極其自然的帶領學生們進入了動物的世界，讓學生認識了不同的動物。通過多種游戲操練的方式及情景教學方法成功教授。整堂研討課構思巧妙，學生們真正的做到了enjoy English,enjoy life.

研討課結束后，兩位老師針對于自己的課程進行了說課。她們分別講述了教學流程，教學方法，教學目標，預期效果及達到的效果。相同課程，不同構思，卻都清u自然的完成了教授過程。可見，兩位老師都是用心準備，只為呈現(xiàn)精彩的課堂。

最后，英語組針對此課內容進行了評課及研討，并為此課提出了建議。英語組全體教師會在未來的日子里，繼續(xù)齊心協(xié)力，共同進步，用同課異構的方式打造高效課堂，讓學生真正的在課上有所得。

（編輯：易淑安）

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