英語(yǔ)是北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校培生英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的特色課程，周恩芝校長(zhǎng)、學(xué)部董主任都非常關(guān)注英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期培生英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)規(guī)模有了較大的發(fā)展，從開(kāi)學(xué)初，英語(yǔ)組的老師就狠抓教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展集體備課、進(jìn)行高效課堂的教學(xué)研討，進(jìn)行閱讀教學(xué)的實(shí)踐，以推出及特色晨讀活動(dòng)等。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，這些教學(xué)活動(dòng)的效果如何呢？在期中考試來(lái)臨之際，針對(duì)一年級(jí)新生，英語(yǔ)組專(zhuān)門(mén)提前組織了一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)。我們希望通過(guò)口語(yǔ)測(cè)試，蠼隹梢粵私庋生學(xué)習(xí)的情況，為下周的期中測(cè)試做摸底，同時(shí)可以看到我們教學(xué)中的漏洞，為下一步的有效教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

11月1日下午四時(shí)開(kāi)始，一直到五點(diǎn)二十，在黃主任的指導(dǎo)和周密安排下，趙靜、孫麗萍、王琦和周雅婷四位英語(yǔ)老師分成兩組，分別在一樓和三樓的SSRW教室，對(duì)一年級(jí)國(guó)際班6個(gè)班的學(xué)生，每班隨機(jī)抽出8名學(xué)生，有序地進(jìn)行了口語(yǔ)測(cè)試?？谡Z(yǔ)測(cè)試的內(nèi)容是精讀教材LWTE 1A第1-3單元知識(shí)點(diǎn),涉及日常交際、拼讀單詞、讀對(duì)話（故事）、唱歌曲。本次口語(yǔ)測(cè)試作為期中考試（以聽(tīng)力理解為主的卷面測(cè)試形式）的附加部分計(jì)入成績(jī)。

通過(guò)口語(yǔ)測(cè)2，看到最大的成效就是，學(xué)生不恐懼開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，而且絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出自信大方；其次，學(xué)生的語(yǔ)感漸漸在形成，已經(jīng)初顯良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。另外，我們也看到不足的地方：1.從測(cè)試的第二項(xiàng)“拼單詞”，實(shí)則考察學(xué)生對(duì)字母掌握情況的檢測(cè)，存在的問(wèn)題是與拼音混淆、與語(yǔ)音知識(shí)混2，即與字母在單詞中的發(fā)音混淆。今后要加大認(rèn)讀字母的訓(xùn)練量，可在新授單詞時(shí)訓(xùn)練；2.仍有學(xué)生開(kāi)不了口的情況，教師要有計(jì)劃地安排輔困工作。3.學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差異巨大，這提示我們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)過(guò)程中注意差異化教學(xué)，以保證我們的英語(yǔ)教學(xué)效果，凸顯英語(yǔ)辦學(xué)特色。

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