英語教研組“一課二上”活動之二年級備課組研討課活動報道

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足之本,而提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的最好途徑之一,能上好一節(jié)好課,上課老師做好課前充分準(zhǔn)備和發(fā)揮備課組的集體智慧力量,是必不可少的.本學(xué)期,我校開展了"一課二上"活動,旨在以此活動促進(jìn)老師們專業(yè)成長,有效提高課堂教學(xué)效率.

4月17日下午,英語教研組二年級備課組年輕漂亮的張娟蘭老師分享了一節(jié)精彩的研討課.授課內(nèi)容是《LWTE 2B》Chapter 3 My day Part E 部分。張老師采用任務(wù)教學(xué)法，整節(jié)課以 four tasks 貫穿始終。Task1 : tell the time (review the time from the morning to the evening)；Task 2: review the phrases；Task 3: funny language (teach the preposition at)；Task 4: Beeno’s letter (finish Beeno’s letter)。課前熱身環(huán)節(jié)和評價方式，也僅僅圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計。全班齊唱英語歌曲What's the time?進(jìn)行課前熱身，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。以小組為單位，每個小組一個鐘面，比一比哪個小組的鐘面最先畫完整，那個小組就是最優(yōu)秀的。張老師設(shè)計的教學(xué)情境貼合學(xué)生生活實際，同時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀，在設(shè)計時對知識點層層鋪墊，學(xué)生易于接受；同時張老師注重面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，才取了one by one,Practise in pairs and  group work 等多種方式和學(xué)生進(jìn)行互動教學(xué)交流，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，學(xué)生們積極參與各個學(xué)習(xí)活動之中，積極主動回答問題，小組成員積極主動要求展示匯報小組學(xué)習(xí)成果。學(xué)生們在課堂上，學(xué)在其中，也樂在其中。教學(xué)效果非常好。

以生為本的英語課堂

課后，趙主任及時組織老師們進(jìn)行了評課活動。老師們對張老師的這節(jié)課給予了肯定，同時也談從這節(jié)課所獲得的收獲，對于一些細(xì)節(jié)的處理，也提出了自己的看法和建議。如有老師說，這節(jié)課中課堂活動的時間安排可以再調(diào)整，重點放在學(xué)生的回信部分，給學(xué)生更充裕的時間去輸出和呈現(xiàn)，展示。英語書信的格式表達(dá)可以在課堂上強調(diào)，讓學(xué)生對信件文本有一個了解，等等。老師們在互相分享交流中，不知不覺中都得到了提高。

評課分享交流 

在“一課二上”活動中，老師們辛苦著，但收獲著，進(jìn)步者，更快樂著！

（上傳、編輯：劉智勇）

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