培訓過半入漸境，學練并舉掀高潮

——記參加武漢市教育局組織的信息技術與課堂教學深度融合學科教師培訓（三）

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培訓進入第三天，繼昨天兩位專家給我們抖了不少的干貨之后，今天的兩位專家進一步發(fā)力，給我們帶來了兩場更加精彩的講座。從理念到實踐，從設計到制作，所包含的內(nèi)容角度全面、層次多樣，給全體參加培訓的老師帶來精神的盛宴。

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上午是課程是由市教科院現(xiàn)代教育技術中心主任、市信息技術學科帶著人、湖北省國培計劃首席專家雷剛主任帶來的《信息技術2.0背景下的教與學》。雷主任的課深入淺出，先從教師發(fā)展的話題延伸出去，分別談到了信息技術將給教育教學帶來哪些變化，信息技術與教育融合的根本目的是什么，教師應該如何發(fā)展自身、如何提升自我，創(chuàng)客教育和慕課的內(nèi)涵與外延……可謂是將信息技術與當下教育的方方面面的聯(lián)系都作了介紹，讓老師們對整個大背景和未來發(fā)展趨勢有了一個更為清晰的認識。

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下午，湖北大學教育學院副教授、教育技術學博士李鴻科教授向我們講解了《微課的設計與制作》。作為一節(jié)干貨滿滿的純粹技術指導課程，李教授分別介紹了PPT的若干技巧、PS處理圖片的技術、Camtasia錄屏軟件的使用和會聲會影處理視頻的方法。這一項項內(nèi)容讓老師們目不暇接、驚嘆不已，許多老師都打開筆記本電腦跟著李博士一起學著做，當做出一個個相應的效果后，滿足的笑容在他們的臉上綻放。

今天的培訓也讓我們得到不小的提升。雷主任提到的教師要改變教育觀、知識觀、學習觀、學習范式、教師角色和人才觀的說法和云技術、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)和人工智能這五大技術能夠給教育帶來切實變革的預測都讓人耳目一新。李博士傳授的實用技能則能夠幫助我們解決許多制作微課時會遇到的問題，也讓老師們收獲不少。

相信明天的課程會給我們帶來更大的驚喜。

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