編者按：許宇通，武漢為明高級(jí)中學(xué)2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生，從小學(xué)到高中，一直在武漢為明學(xué)校就讀。在校期間，該同學(xué)成績(jī)斐然、表現(xiàn)突出，多次獲得校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令，曾獲得武漢市東西湖“臨空雛鷹”“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)”等各類(lèi)榮譽(yù)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。秋草落木本是文人傷春悲秋的筆觸，但許宇通同學(xué)卻賦予它們新的含義：每一片落葉都將帶著母樹(shù)的祝福，追逐夢(mèng)想，開(kāi)啟新的精彩人生……

獨(dú)自漫步在武漢理工大學(xué)的校園內(nèi)，道路兩旁是并排而立的高大梧桐。冬春交替，正是乍暖還寒時(shí)候。地上還聚集著一堆堆落葉，空中仍有飛翔著的、飄轉(zhuǎn)著的，這些葉子大抵都是歷經(jīng)了整個(gè)寒冬，才終于從依傍已久的母樹(shù)上脫落下來(lái)，尋覓遠(yuǎn)飛的方向的吧。

風(fēng)吹葉落，讓我不禁順著思緒，將時(shí)間的指針慢慢往回掰。相似的風(fēng)，相似的樹(shù)與葉，讓我一下子回到了這一切的起點(diǎn)……

走進(jìn)熟悉的為明校園，還是習(xí)慣性地伸手撩撥一下廣場(chǎng)噴泉臺(tái)上的積水，然后混入人群，成群結(jié)隊(duì)，有說(shuō)有笑——我與他們并沒(méi)有什么不同。隨后，徑直奔向?yàn)槊鲿?shū)院，門(mén)前兩棵青松下盛開(kāi)著不知名的小花，還有掉落一地的松果……

走進(jìn)高中教學(xué)樓，繞到影壁背面，上面還書(shū)寫(xiě)著母校十年校慶時(shí)我寫(xiě)的《為明賦》。爬上四樓，眼前的場(chǎng)景更是一塊又一塊地將我的記憶補(bǔ)全：有些同學(xué)已在討論今晚的飯菜如何如何，有些同學(xué)才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌走向食堂；教室外的平臺(tái)上，同學(xué)們聚在一起，把欄桿拍遍，看夕陽(yáng)染紅天際，暢談人生理想；也有同學(xué)惜時(shí)如金，捧著課本努力記著：“細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性……”走廊盡頭的陽(yáng)臺(tái)上，湊著幾個(gè)男生，不用猜就知道他們正觀望著操場(chǎng)上激烈進(jìn)行著的籃球賽，摩拳擦掌，巴不得自己也能上場(chǎng)打一輪。

晚自習(xí)的鈴聲響起，整個(gè)樓道頓時(shí)安靜下來(lái)。我來(lái)到最熟悉的雁園，靜坐聽(tīng)風(fēng)，同樣有葉被風(fēng)吹落，離開(kāi)大樹(shù)。這應(yīng)該是很平常的景象吧，我想?，F(xiàn)在課堂中坐著的奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，不正如依舊掛在枝干上的葉片嗎？他們汲取著來(lái)自母樹(shù)的養(yǎng)分，熬過(guò)寒冬、挺過(guò)酷暑，也會(huì)迎來(lái)分離的時(shí)節(jié)，被“風(fēng)”吹落，隨風(fēng)而行，奔向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。

我乘風(fēng)遠(yuǎn)飛，可見(jiàn)山脈巍峨，可見(jiàn)廣宇浩茫，可見(jiàn)碧澗幽深。我已不在此處，可處處都是我。有人說(shuō)我們這一屆學(xué)生書(shū)寫(xiě)了為明的歷史，創(chuàng)造了母校的輝煌。但我覺(jué)得，我們的存在只是為了證明當(dāng)初的選擇并沒(méi)有錯(cuò)?？墒墙K點(diǎn)啊，遠(yuǎn)不止于此。凡是過(guò)往，皆為序章。為明高中嶄新的畫(huà)卷已然展開(kāi)，接下來(lái)就由你們盡情揮墨，書(shū)寫(xiě)屬于你們的故事。

夕陽(yáng)西下，落葉還在依依盤(pán)旋。他們會(huì)飛向何處？我不知道。但唯一可以確定的是，路只會(huì)越走越遠(yuǎn)。千山萬(wàn)水，我們都是一片永遠(yuǎn)打著為明烙印的小小葉子，夢(mèng)里永遠(yuǎn)記得那一樹(shù)濃蔭……

（原文有改動(dòng)。 原文字：2021屆畢業(yè)生許宇通? 現(xiàn)就讀于武漢理工大學(xué)? ）

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