立志篤行?????? 爭創(chuàng)佳績

教學質量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發(fā)展的生命線。為更好地分析總結教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作的問題與不足，明確教師教學方向，提高教育教學質量。武漢為明學校小學部數學組召開了2023-2024學年第一學期第一次月考質量分析會。

三年級組楊潔老師從以下方面進行分析：①與去年期末成績對比分析。
②得失分析。學生卷面比較干凈，基礎知識掌握較好；但時間的認識失分較多，另外學生審題不夠仔細。
③改進措施:繼續(xù)加強學生的計算練習和審題能力的提升。

四年級楊曉美老師從考試概況、考試成績分析、考試題目分析、存在問題分析、如何改善提升來具體分析。針對學生基礎知識不牢固老師后期注意對優(yōu)生進行針對性訓練，加強中等生提升，以及對后進生基礎補習。

五年級代玉娟老師則從整體情況、具體情況、優(yōu)秀范例、典型錯例、得失分析、提高措施做分享。讓學生習慣用畫圖幫助思考，夯實基礎知識，的同時在課堂上滲透拓展知識，使尖生更優(yōu)。

六年級陳潔老師同樣分析各班級情況、典型錯例、得失分析、提高措施。1.在課堂上緊盯學困生。2.夯實基礎知識，加強計算的專題訓練。3.在課堂上滲透拓展知識，使優(yōu)生更優(yōu)。備課永遠走在學生的前面，為他們鋪好前進的路。

秦校總結:1.數學組充分利用數據說話，要找到數據后面隱藏的秘密，做到精準定位；2.確定考試方向，有針對性進行訓練；3.找到離均差以及與最高分的差距，通過差距分析問題，找準原因。最后秦校還強調數學早讀的時效性和高效性，加強小組合作以及導師制，更有效更高效幫助學生。

一分耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠回報。小學部全體數學教師將在以后的教學道路上，會更好地研究學生，分層突破；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享，相信大家齊心協(xié)力共同努力，定能使數學教學質量更上一層樓！

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