以人為本 ?共情賦能

莎士比亞說：“善良的心就是黃金，而最高級的善良就是共情”。2024年7月2日下午，武漢為明學校學生發(fā)展指導中心邀請華中師范大學發(fā)展與教育心理學碩士、武漢市教科院中小學心理健康教育發(fā)展研究室主任陳敏麗，在武漢為明學校小學部階梯教室?guī)砹艘粓鲋黝}為《溝通賦能–教師共情力團體訓練》的心理培訓活動。參加此次活動的有武漢為明學校小學部校長助理周喜英、學校學生發(fā)展指導中心副主任趙聰、學校心理健康教師團隊、小學部全體教師以及生活老師。此次活動是由小學部校長助理周喜英主持，活動旨在提升教師們的共情能力，進而優(yōu)化師生關系，推動教育關系的轉變。

活動開始，陳敏麗主任用手指加減操的活動，帶領教師們放松，以“人”和“入”等體驗性的活動，引出換位思考的重要性，也就是共情的重要性。緊接著又與老師們一起辨析，共情他人并不是同情他人，而是與他人感同身受，與對方站在同樣的位置去理解對方，而這樣的共情是有力量的。陳主任在培訓中還強調了共情力在師生關系中的核心作用，認為共情力是教師的一項專業(yè)能力，她指出，共情力可以分解為洞察、理解、解釋、表達、分析、溝通等多個層級的能力，這些能力的綜合發(fā)展將形成共情力的基礎支撐。最后，陳主任引導老師們在秘密會串、共同創(chuàng)作等活動的過程中運用共情、體驗共情、感受共情的力量。

此次培訓活動得到了武漢為明學校全體教師的高度評價。教師們紛紛表示，陳敏麗主任的講座深入淺出，讓他們對共情力有了更深刻的認識，也激發(fā)了他們進一步提升自身專業(yè)能力、優(yōu)化師生關系的熱情。未來，他們將在日常教育教學中積極運用共情力，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

編輯：胡欣榮

審核：趙聰

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