一二年級英語備課組長肖宇哲老師首先對一二年級的學(xué)生進行了學(xué)情分析,針對學(xué)生的不同心理和不同學(xué)習(xí)情況,將班里學(xué)生分為不同層次,因材施教。具體措施分為四個階段:教材課文內(nèi)容復(fù)習(xí)、單元知識點復(fù)習(xí)、專項習(xí)題復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納等。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確、計劃詳實、時間分配合理,扎實有序開展復(fù)習(xí)。
三年級英語備課組長寧士曉老師從命題趨勢分析、單元知識框架、復(fù)習(xí)方法和后進生轉(zhuǎn)化工作四個方面進行分享。她分析了期末監(jiān)測卷不同題型的解題思路和方法。四年級英語備課組長張馨老師以課本為主,對每個單元進行了重點詞匯、知識點和句型的梳理。同時利用“每日一拓”,解決重難點問題。增強復(fù)習(xí)的針對性、有效性和科學(xué)性,提高課堂效率。
五年級英語備課組周雅婷老師從教材梳理、復(fù)習(xí)方法、分層教學(xué)三個方面進行分享。通過梳理教材中的重難點知識,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)。通過建立學(xué)段群、一對一幫扶、家校共育等措施對潛能生進行培養(yǎng)和幫扶,最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高復(fù)習(xí)效率。
六年級英語備課組長楊小玲老師從期末復(fù)習(xí)規(guī)劃、整冊書重難點分析、易錯點歸類及解題思路和方法、培優(yōu)補差策略、復(fù)習(xí)效果評估與反饋機制五個方面進行復(fù)習(xí)教研分享,六年級教研組合理安排期末考試前的復(fù)習(xí)內(nèi)容,具體到每天、每節(jié)課。通過思維導(dǎo)圖和知識結(jié)構(gòu)圖,幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識體系,讓分散的知識點變得清晰易懂。針對易錯點和難點,設(shè)計專項復(fù)習(xí)模塊,通過“每日一拓”“每日一聽”“每日一默”“每日精品”“每日一練”等方式,有效提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率,全方位提質(zhì)增效。
武漢為明學(xué)校小學(xué)部教學(xué)主任王帥做發(fā)言指導(dǎo),她強調(diào)在復(fù)習(xí)過程中教師要合理安排復(fù)習(xí)時間。首先教師要制定詳細可操作的復(fù)習(xí)計劃并根據(jù)實際情況適時調(diào)整,不斷反思、調(diào)整,創(chuàng)新自己的復(fù)習(xí)方法。英語組王喻主任希望老師們研究好近兩年期末監(jiān)測的出題方向和題型,在最后復(fù)習(xí)階段努力做到心中有目標(biāo)、腦中有計劃、眼中有學(xué)生、手中有方法,為老師們今后的復(fù)習(xí)指明了方向。
以研討之行動,燃教學(xué)之星火。此次英語教研活動為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,明確了英語組復(fù)習(xí)課教學(xué)的思路和方向。教學(xué)研究貴在過程,重在實踐,老師們?nèi)詫⒉粩鄬W(xué)習(xí)與探索,在實踐中反思,在研討中成長!教學(xué)有方,復(fù)習(xí)有道,復(fù)習(xí)課的探索之路還很長,我們也必將全力以“復(fù)”,逐光前行。
]]>9月4日周一晚八年級組織學(xué)生道德講堂:新學(xué)期新目標(biāo)新收獲。八年級級部主任晏紅梅主任、德育處干事李松澤老師對學(xué)生新學(xué)期常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活進行教育。
李松澤老師對學(xué)生德育工作進行明確的管理說明:一日常規(guī)要做好衛(wèi)生、考勤、校服、紀(jì)律、兩操出勤等常規(guī)為孩子們提出細致的要求。
晏主任對學(xué)生新學(xué)期提出新的目標(biāo)和展望,告誡孩子們新的起點努力奮發(fā)向上,不負父母期望,敢于確立目標(biāo),爭做優(yōu)秀少年。新學(xué)期,站在新的起跑線上,擦干曾經(jīng)的汗與淚,懷揣夢想與希望,踏上新的征程。在此,各個學(xué)科之星待你點亮,精彩的課程等你來戰(zhàn)!逐夢的為明少年啊,踏浪前行吧!愿你們在新的學(xué)年里:事事如意,青云直上,風(fēng)生水起,榮耀成王!
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12月20日上午,武漢市珞珈書院專家組一行6人來我??疾旖涣?。專家組一行同學(xué)校周校長、趙副校長、小學(xué)部劉校長、綜合辦路主任、國高廖主任、校辦陳主任,圍繞“校慶十周年文化建設(shè)”、“初高中教育教學(xué)提升方案”、“學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)”進行了有效、深入的交流。
在行政二樓小會議室,珞珈書院黃院長從總的方面介紹了學(xué)校文化建設(shè)、教育質(zhì)量提升、初高中教師隊伍建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展等方面的經(jīng)驗和做法。珞珈書院副院長介紹了學(xué)校核心文化提煉、人才培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗和做法,提出具體方案。聽了專家們的專業(yè)匯報,周校長在會上分享了我校在辦學(xué)背景、創(chuàng)辦歷程、教育教學(xué)跨越提升、未來發(fā)展愿景方面的現(xiàn)狀特色、舉措、構(gòu)想,深得專家組肯定和好評。趙副校長就中學(xué)課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)如何落實,路主任、廖主任、陳主任就十周年校慶和專家組作了匯報交流。
最后,雙方對十周年校慶活動開展、學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)進行了熱烈的討論交流,初步達成“如何進一步把我校打造成湖北民辦教育一面旗幟”的意向共識。
專家組參觀了我校學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)中心。周校長向來賓介紹了我??茖W(xué)創(chuàng)新教育特色項目的基本發(fā)展情況以及取得的顯著成績。專家組對我校特色辦學(xué)的介紹非常感興趣,并予以高度評價。
]]>武漢市珞珈書院專家組來校考察交流
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2018.10.22國培計劃(2018)鄉(xiāng)村骨干校長助力研修培訓(xùn)項目正式開班
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]]>2018.10.31上海教科院到武漢為明考察交流
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]]>2018.10.25臺灣聯(lián)合報嘉賓、楚才組委會領(lǐng)導(dǎo)來校考察交流
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]]>2018.10.31上海教科院到武漢為明考察交流
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2018.10.25臺灣聯(lián)合報嘉賓、楚才組委會領(lǐng)導(dǎo)來??疾旖涣?/p>
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