成長(zhǎng)引領(lǐng)

美德傳遞與愛相伴

――美德少年宣講會(huì)

在12月份開展的“陽光少年”系列活動(dòng)之“最具美德少年”大型評(píng)選活動(dòng)中，十五位同學(xué)脫穎而出，他們孝老愛親、關(guān)愛他人、熱心公益，他們用自己真實(shí)的事例，詮釋了“美德”的含義，他們將這種“大愛”傳遍了為明的整個(gè)校園。

為明“美德少年”宣講團(tuán)成立于12月17日，由14位美德少年組成，他們歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，講遍了小學(xué)部的所有班級(jí)，所到之處迎來陣陣掌聲。這些平凡少年都來自普通家庭，但卻體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神，小年紀(jì)就用勇氣和愛為大家展現(xiàn)了為明學(xué)子的風(fēng)采和充滿希望的未來。美德少年鄒道同學(xué)，講述他義賣報(bào)紙捐獻(xiàn)給白血病患者，并給予她精神上力量的故事；鐘金川同學(xué)講述他如何照顧病重的爺爺，做到孝老愛親的故事；龔子康同學(xué)講述他來到偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，將溫暖傳遞給那些需要幫助的子…… 一件件感人的事跡，發(fā)自肺腑的話語，讓不少同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。

有的同學(xué)還對(duì)美德少年進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，他們用仿佛見到了明星般的崇拜眼神，與他們合影留戀，并決5要和這些美德少年一起將這份愛傳遞出去。

宣講會(huì)從自最初推進(jìn)到結(jié)束，引起了強(qiáng)烈的反響，許多同學(xué)都用文字記錄下了自己的感悟，并在每天的“為明之聲”廣播中與大家分享。如今，學(xué)習(xí)美德的熱潮一直在延續(xù)，希望這個(gè)行動(dòng)能將最美的力量銘刻在同學(xué)們心間，通過大家的行動(dòng)，讓這個(gè)校園，這個(gè)社會(huì)變得更加溫暖！

附學(xué)生感想

感動(dòng)，然后行動(dòng)

國(guó)際五（2）班胡優(yōu)芷

上周四第八節(jié)課，大隊(duì)部輔導(dǎo)員張老師帶著兩位我校評(píng)選出的“美德少年”走進(jìn)我們教室，進(jìn)行宣講，她們是三年級(jí)的王思遠(yuǎn)和六年級(jí)的謝燮妮萊。

讓我記憶猶新是妮萊的演講。她講述了一次自己去給山區(qū)孩子送書的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，大人們都去領(lǐng)書了。她則陪小學(xué)生們一起玩游戲，她當(dāng)老鷹，卻不費(fèi)吹灰之力就將他們抓住了。她當(dāng)時(shí)很奇怪：山區(qū)的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)事，力氣應(yīng)該比自己大才對(duì)呀。問了校長(zhǎng)才知道，因?yàn)闂l件限制，他們根本上不了體育課。

聽完這一段話，我也驚訝不已，難道他們怕受傷，沒有藥品治療，還是沒有器材？山區(qū)的孩子竟然不能上體育課。我不覺將手伸進(jìn)口袋，握住媽媽在我臨出門時(shí)塞給我的創(chuàng)口貼，心想：之前還覺得老媽煩人，隨時(shí)讓我?guī)е@個(gè)東西以備不時(shí)之需，現(xiàn)在聽了山區(qū)孩子的故事才發(fā)現(xiàn)，能有這樣的關(guān)愛其實(shí)是別的孩子多么向往的呀。

我接著聽妮萊講，當(dāng)她講到在學(xué)校食堂見到的情景時(shí)，我的眼淚都在眼眶中打轉(zhuǎn)了。她描述說，那是一間小小的破屋子，中間只有一張既可以當(dāng)飯桌，又可以當(dāng)乒乓球桌的水泥臺(tái)，上面還坑坑洼洼的。我忍不住想到我們現(xiàn)在的食堂。寬敞、高大、明亮，e山區(qū)學(xué)校的食堂形成了鮮明的對(duì)比。想到以前，我還經(jīng)常抱怨食堂的地滑，容易摔跤?？涩F(xiàn)在我不禁同情起那里的孩子來，他們學(xué)習(xí)環(huán)境差、生活條件差，甚至是不能上體育課。我真想幫幫他們。

我們聽她繼續(xù)講那里的食物：一框子白饅頭端上來了，一些燴菜，在加上一碗黃燦燦的玉米糊。這時(shí)放學(xué)了，那里的孩子們都聚攏到這小小的棚子里來，排隊(duì)打飯了。這時(shí)我聽到一個(gè)女孩歡呼的聲音：哇，今天好豐盛呀。這些我們平常都吃不到呢。聽到這兒，我不禁鼻子一p，心揪在了一起：這些東西也叫豐盛嗎？頂多只能算湊合了事喂飽肚子啊。他們竟然認(rèn)為很豐盛。多么可愛的弟弟妹妹們哪！生活在這樣的環(huán)境中，還能這樣樂觀陽光，想想我自己生活的環(huán)境，再反省反省平時(shí)的行為，聽到這里，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，臉都紅到了脖子根兒。

兩位美德少年的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)。山區(qū)孩子的窮苦讓我意識(shí)到了我現(xiàn)在的生活多么幸福，同時(shí)我也知道了，那里雖然環(huán)境差，但有了他們――那些志愿者的幫助，一定會(huì)變得>美好！一個(gè)人的力量是弱小的，兩個(gè)人的力量也不大，但如果我們千千萬萬的人都團(tuán)結(jié)起來，投身其中呢，那力量不是無窮無盡了嗎？我一定要向她們學(xué)習(xí)，把這種大愛傳遞下去，讓山區(qū)的孩子早日過上幸福的生活。

聽美德少年演講感悟

沈煜翔

聽了美德好少年事跡后，我為此感動(dòng)，感到他們真了不起，他們平時(shí)在>師和家長(zhǎng)的言傳身教下懂得在各方面嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立自理能力都很強(qiáng)，他們?cè)趯W(xué)校能努力學(xué)好每門功課，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。有時(shí)間的時(shí)候他們還樂意助人到敬老院去幫助老奶奶們梳頭、為爺爺們唱歌、畫畫給他們欣賞，讓老人們感到溫暖。他們?cè)诩依镆矔?huì)幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活。

通過他們的事跡，我感覺到有很多方面要向他們學(xué)習(xí)，以后我要以他們?yōu)榘駱?，在學(xué)校上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，努力學(xué)好各門功課。除此以外在家里要尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、雷鋒式的好少年。

今天，我觀看了二位美德少年事跡，感觸頗深。

第一位美德少年站在臺(tái)上，她是一名三年級(jí)的學(xué)生。你可別看她小，因?yàn)樗隽撕芏嗪檬拢涸?月時(shí)，一位姐姐得了白血病，她就去看望她，并捐1000元。在7月，又去看望那個(gè)姐姐，并捐贈(zèng)3000元。

她還在家里幫爸爸媽媽干自己力所能及的事，在學(xué)校中，積極舉手發(fā)言，努力學(xué)好各門功課。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。

第二位名叫謝燮妮萊她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心公益，做事執(zhí)著，有毅力，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在參與“久久愛心書屋”捐建公益中，積極主動(dòng)和幫扶小朋友們交流互動(dòng)，用真誠(chéng)的關(guān)愛，無私的幫助，給他們帶來了巨大的精神動(dòng)力，必將溫暖每一個(gè)心靈，滋潤(rùn)每一塊心田！贈(zèng)人玫瑰，手留余香！愛心奉獻(xiàn)，收獲希望！通過每次的公益活動(dòng)，必將豐富這些需要幫助的小朋友們的課余生活！她希望和這些小朋友們一起插上知識(shí)的翅膀，在祖國(guó)的同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。

我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明，我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。