海灘驚魂

國(guó)六（4）班 ? ? ?金雨純

7月14日午后2點(diǎn)，我們抵達(dá)青島金沙灘，拎衣下車(chē)，導(dǎo)游親授海邊安全大課，小泳們東張西望，覓覽海景，似聽(tīng)非聽(tīng)著。藍(lán)天驕陽(yáng)，沙灘碧海落落大方地笑迎遠(yuǎn)方來(lái)的小客人――我們。

金沙灘畔，藍(lán)綠遮陽(yáng)大傘挨挨擠擠的，綿延撐起另一片天。我們一行人在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下興高采烈地來(lái)到一把遮陽(yáng)傘下，老師與老板談資論價(jià)后，我們替換下的衣褲鞋包頓時(shí)堆滿一桌4椅。老師馬上列隊(duì)訓(xùn)話，嚴(yán)明安全，再三告誡我們要結(jié)伴去返。

訓(xùn)話完畢，我們這些孩兒們啊啊――哈哈――呵呵……，一路狂奔直撲大海。入水后，跳騰、撲打、沖刷、蕩滌，樂(lè)興奔放，酣暢淋漓地玩鬧開(kāi)了。幾個(gè)小機(jī)靈鬼不覺(jué)過(guò)癮，折身租買(mǎi)泳圈來(lái)，躺在里面享受搖籃夢(mèng)，令人好艷羨啊。身邊，水中，沙地，泳客群群，男女老少盡興開(kāi)顏。兩位老師涉水守仙肀吖畚頤怯蝸罰目瞠查防一點(diǎn)兒也不敢輕心。

一小時(shí)左右，二劉(劉家偉、劉佳源)被海水泡得發(fā)冷顫，近前報(bào)告老師，老師交涉幾句讓他們結(jié)伴返岸了。半小時(shí)瞎去，老師開(kāi)始吆三喝五催上岸了，小泳客們卻裝聾作啞不理會(huì)，依然我愛(ài)我海悠然沖浪著，混戰(zhàn)一團(tuán)。

終于有聽(tīng)話者上岸，呼朋喚友三三兩兩姍姍返回。到了集系兀老師開(kāi)始點(diǎn)兵清將，少一人；再點(diǎn)再清，劉佳源呢? 劉――佳――源――人呢? 一行人互查互問(wèn)都不知他的去向。我們立刻布網(wǎng)式搜尋：水面呼叫，沙地喚人，傘間巡查，一小時(shí)后人馬匯集，大家都空空歸來(lái)!

焦急！忐忑！老師卻十分鎮(zhèn)定，獨(dú)自一人立在一邊沉思：這孩兒平日膽小服令，今日因冷上岸，斷不會(huì)再入水嬉鬧啊，必定找不著點(diǎn)了。老師馬上呼叫導(dǎo)游求助廣播臺(tái)、嘹望塔尋呼。“武漢來(lái)的學(xué)生劉佳源――劉佳源聽(tīng)到廣播請(qǐng)速到3號(hào)嘹望塔，家人著急找！”，女高音播聲循環(huán)呼叫，響徹沙灘、海面。一刻鐘后，在警員護(hù)送下，失魂落魄的劉佳源來(lái)到塔下，老師焦灼的心才從喉口落回到原位。回到集合點(diǎn)，大家擁到劉佳源身邊摟肩牽手，詢長(zhǎng)問(wèn)短。

正如老師所料，佳源與家偉結(jié)伴上岸，各自左顧右盼，不知不覺(jué)分散。家偉到了，佳源迷失了方向。茫茫海邊，人山人海，穿梭來(lái)去，可憐的小佳源首次遠(yuǎn)游，此刻回哪去?他走啊走，看啊看，不見(jiàn)隊(duì)友蹤影，緊張害怕之感襲上心頭，身上e掛的泳圈也沉甸甸，正當(dāng)絕望之際廣播呼喚他的大名了?！?號(hào)嘹望塔在哪呢? 出門(mén)在外有難找警察呀，老師教過(guò)的該照做了”，最終出現(xiàn)前面一幕。

有道是“經(jīng)一事 長(zhǎng)一智”；“坐在家里看門(mén)面，走出家里見(jiàn)世面”；“在家里成長(zhǎng)，在世道成熟”!
這是老師的諄諄教誨。 ? ? ? ??

? ? 點(diǎn)評(píng)：“海灘驚魂”為題較有新意，簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言反映出你較強(qiáng)的文字功底，前因后果娓娓道來(lái)，精煉有序，緊扣主題重點(diǎn)記敘了劉佳源走失及大家焦急尋找的過(guò)程，故&中蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，令人回味無(wú)窮。如果再加強(qiáng)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就更棒啦！ ?

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指導(dǎo)教師：朱武元

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