周日，高二年級(jí)道德講堂。

高二年級(jí)付家興主任對(duì)高二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)并引導(dǎo)同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)換狀態(tài)，開(kāi)始新一輪的學(xué)習(xí)和備考。

高中部朱慧校長(zhǎng)在會(huì)上為全體同學(xué)們帶來(lái)精彩報(bào)告。朱校長(zhǎng)在發(fā)言中說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里”，高中的差距，從來(lái)都不是因?yàn)橹巧?，而是有無(wú)數(shù)個(gè)微小的選擇累積而成的。課堂上的每一個(gè)習(xí)慣、每一次提問(wèn)，課下的每一道題目的練習(xí)、訂正，課余時(shí)間的每一次虛心求問(wèn)都累積著同學(xué)們之間的差異。每一個(gè)微小的習(xí)慣都最終影響著同學(xué)們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，希望全體同學(xué)能從此刻開(kāi)始，每天改正一個(gè)壞習(xí)慣、養(yǎng)成一個(gè)好風(fēng)氣，為成功埋下種子。

周二，學(xué)校德育管理專(zhuān)題研討會(huì)。

“它山之石，可以攻玉?！痹跁?huì)上，高中部德育處程宗濤副主任主要從所見(jiàn)、所聞、所想三個(gè)方面分享了參觀天門(mén)杭州華泰中學(xué)的感受。優(yōu)質(zhì)的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是要用心去雕琢學(xué)生的品德，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的棟梁之材。接下來(lái)，高中部將繼續(xù)加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做好“三個(gè)育人”，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，結(jié)合校情、學(xué)情，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)落地、讓德育開(kāi)花結(jié)果。

周三，聯(lián)合體高一、高二年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)暨教研活動(dòng)在江夏金口中學(xué)召開(kāi)。

學(xué)校王進(jìn)階校長(zhǎng)、高中部朱慧校長(zhǎng)、教務(wù)處李彪主任，高一年級(jí)付令軍主任、高二年級(jí)付家興主任及政治教師代表參會(huì)。

在政治學(xué)科教研活動(dòng)中，金口中學(xué)政治學(xué)科張?chǎng)卫蠋熓谡n《世界多極化的發(fā)展》，張老師結(jié)合國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)新聞素材，借助多媒體手段趣味導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，圓滿(mǎn)達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上，各聯(lián)合體兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家共聚一堂，對(duì)期中考試的考情進(jìn)行了全面的分析和梳理，針對(duì)今后的教育教學(xué)集思廣益，提出了寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，明確了聯(lián)合體在教學(xué)育人的道路上攜手并進(jìn)的努力方向。

社團(tuán)推薦之乒乓球社團(tuán)

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期高一年級(jí)通過(guò)組建乒乓球興趣小組讓學(xué)生了解乒乓球及攻防技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生打乒乓球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

為明高中，周周精彩。一周精彩看不夠，下周精彩繼續(xù)！

（編輯上傳：張鵬舉）

周二，期中考試塵埃落定，各年級(jí)及時(shí)召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失、反思舉措，在教學(xué)方法上精益求精，在育人模式上求真創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)效。

高一期中考試質(zhì)量分析會(huì)

高一年級(jí)付令軍主任主持并發(fā)言，付主任在會(huì)上分別從年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科等不同維度分析了期中考試數(shù)據(jù)，對(duì)年級(jí)的考情、學(xué)情進(jìn)行了全面梳理，并指出了下一步的努力方向。

高中部朱慧校長(zhǎng)講話(huà)，朱校長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)年級(jí)的考試情況進(jìn)行了精細(xì)、透徹的分析，指出了年級(jí)在教學(xué)管理上的不足之處，要求各班級(jí)、各學(xué)科充分利用考試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確把握學(xué)情，及時(shí)制定或調(diào)整教學(xué)策略，讓每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

高三期中考試質(zhì)量分析會(huì)

高三年級(jí)劉有念主任主持并發(fā)言，劉主任基于考試數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面的分析，對(duì)在考試中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)暫時(shí)呈現(xiàn)劣勢(shì)的班級(jí)、學(xué)科提出了寶貴的建議。

高中部朱慧校長(zhǎng)講話(huà)，朱校長(zhǎng)肯定了全體高三教師在復(fù)習(xí)備考中做出的努力，高三年級(jí)作為龍頭年級(jí)需要在各方面做出表率，真抓實(shí)干、精細(xì)管理，一起開(kāi)創(chuàng)2025年高考的新輝煌！

高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)

高二年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上，教務(wù)處李彪主任進(jìn)行了期中考試學(xué)生成績(jī)分析及工作說(shuō)明，利用數(shù)據(jù)平臺(tái)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)全面呈現(xiàn)高二年級(jí)在學(xué)科中的優(yōu)劣勢(shì)，讓全體教師對(duì)考情、學(xué)情做到心中有數(shù)。

高中部朱慧校長(zhǎng)講話(huà)，朱校長(zhǎng)首先對(duì)高二年級(jí)在聯(lián)考中優(yōu)生的排名表示祝賀，肯定了這一成績(jī)來(lái)之不易，勉勵(lì)全體教師繼續(xù)基于學(xué)情調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，繼續(xù)保持學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)斗志，為下一次考試勝利做好鋪墊。

周二至周四，各年級(jí)拔河預(yù)賽在同學(xué)們的歡呼吶喊聲中拉開(kāi)序幕。上陣參賽的同學(xué)們齊心協(xié)力、使勁渾身解數(shù)誓要把對(duì)方拉過(guò)中線(xiàn)。一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們的歡呼聲、吶喊聲不絕于耳。

周四，高中召開(kāi)全體教師例會(huì)，教務(wù)處李彪主任主持。

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會(huì)議第二項(xiàng)，全體高中教師集中觀看學(xué)習(xí)指課網(wǎng)忻州一中呂羨平專(zhuān)家《“三新”背景下高效課堂建設(shè)的核心是狠抓落實(shí)》。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并探討專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新高考、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移地提升為明新課堂的實(shí)效性，為教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。

為明高中，周周精彩。一周精彩看不夠，下周精彩繼續(xù)！

（編輯上傳：張鵬舉）

活動(dòng)伊始，朱慧校長(zhǎng)首先對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了此次活動(dòng)的流程。隨后，由高一年級(jí)主任付令軍發(fā)表講話(huà)，詳細(xì)匯報(bào)了本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)期中考試進(jìn)行了質(zhì)量分析。他肯定了學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題和不足。接著，由家長(zhǎng)代表對(duì)這半學(xué)期評(píng)選出的8位學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，以表彰他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)異表現(xiàn)。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，高一年級(jí)主任還向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校后期的工作安排，包括即將開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)和家校合作計(jì)劃。

緊接著，國(guó)際部李建忠主任發(fā)表了關(guān)于多元成才途徑的講話(huà)。他介紹了國(guó)際部在課程設(shè)置、教學(xué)方法、國(guó)際交流等方面的特色和優(yōu)勢(shì)，并分享了國(guó)際部學(xué)生在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)競(jìng)賽和活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)。李主任希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)注國(guó)際教育的趨勢(shì)和發(fā)展，為孩子提供更加廣闊的國(guó)際視野和機(jī)會(huì)。

隨后，校長(zhǎng)王進(jìn)階發(fā)表了重要講話(huà)。他首先對(duì)高一年級(jí)在期中考試中取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，并感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。王校長(zhǎng)在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，希望家長(zhǎng)們能夠積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同為孩子的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他也對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望，表示學(xué)校將繼續(xù)努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

在王校長(zhǎng)講話(huà)結(jié)束后，各班級(jí)分別召開(kāi)了班內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任詳細(xì)介紹了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)以及存在的問(wèn)題和困難。家長(zhǎng)們也積極參與討論，與老師們進(jìn)行了深入的交流和溝通。這一環(huán)節(jié)為家長(zhǎng)們提供了更加具體和個(gè)性化的教育建議和指導(dǎo)。

最后，活動(dòng)設(shè)置了家長(zhǎng)與任課老師溝通環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的需求，選擇相應(yīng)的任課老師進(jìn)行深入交流和探討。這一環(huán)節(jié)不僅為家長(zhǎng)們提供了更加詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反饋，也為老師們提供了更加全面的學(xué)生信息和教學(xué)建議。

此次期中家長(zhǎng)會(huì)成功舉行，不僅加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和溝通，表彰了優(yōu)秀學(xué)生，還為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力的支持。我們相信，在家校雙方的共同努力下，孩子們一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中取得更加優(yōu)異的成績(jī)和更加全面的發(fā)展。

一、會(huì)前籌備：細(xì)致入微展誠(chéng)意

為迎接家長(zhǎng)們的到來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了精心籌備。期中成績(jī)優(yōu)異的六名學(xué)生海報(bào)已在校園內(nèi)醒目展出，他們的奮斗故事和優(yōu)秀成績(jī)成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，激勵(lì)著同學(xué)們向榜樣看齊。學(xué)生引領(lǐng)員們?cè)谥鏖T(mén)崗、二樓大廳、階梯教室等地?zé)崆榻哟?，以禮貌的態(tài)度和周到的服務(wù)引導(dǎo)家長(zhǎng)順利到達(dá)會(huì)場(chǎng)，展現(xiàn)出高二學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。會(huì)議主持人鮑妍杉同學(xué)精心準(zhǔn)備，以專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和大方的儀態(tài)掌控全場(chǎng)，確保會(huì)議流程順暢。階梯教室的衛(wèi)生已打掃得一塵不染，為家長(zhǎng)們營(yíng)造了舒適整潔的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校精心制作的宣傳片通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和詳實(shí)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更直觀地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)成果以及學(xué)生們豐富多彩的校園生活。

二、多元環(huán)節(jié)促溝通

1.校長(zhǎng)講話(huà)：指引方向啟新程

會(huì)議伊始，王進(jìn)階校長(zhǎng)和朱慧校長(zhǎng)的講話(huà)為家長(zhǎng)會(huì)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。王校高瞻遠(yuǎn)矚，站在教育發(fā)展的前沿視角，闡述了高二年級(jí)在學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)程中的關(guān)鍵意義，強(qiáng)調(diào)了家校攜手合作對(duì)于塑造學(xué)生未來(lái)的深遠(yuǎn)影響。他深入分析了當(dāng)前教育形勢(shì)下學(xué)生面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，指出高二年級(jí)是知識(shí)積累和能力提升的重要階段，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育過(guò)程，與學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造有利的成長(zhǎng)環(huán)境，為家長(zhǎng)們指明了家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同共進(jìn)的方向。

朱校循循善誘，圍繞高二學(xué)生的實(shí)際情況展開(kāi)詳細(xì)論述。朱校著重提到，高二學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)分化趨勢(shì)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏穩(wěn)定性，心理層面的問(wèn)題逐漸凸顯。許多學(xué)生既沒(méi)有高一時(shí)的沖勁，也尚未感受到高三的壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，成績(jī)波動(dòng)異常。有的學(xué)生能夠及時(shí)覺(jué)醒奮起直追，而有的卻陷入倦怠、厭學(xué)甚至焦慮的困境。同時(shí)，學(xué)生之間的差距進(jìn)一步拉大，優(yōu)生憑借前期的良好基礎(chǔ)不斷強(qiáng)化自信，將學(xué)習(xí)視為樂(lè)趣，而部分學(xué)生在學(xué)習(xí)挫折中逐漸喪失信心，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移和偏科現(xiàn)象，思想上也產(chǎn)生了動(dòng)搖。此外，朱校特別強(qiáng)調(diào)了違紀(jì)現(xiàn)象的增加，尤其是男女交往過(guò)密問(wèn)題在高二階段較為突出。這背后既有學(xué)生生理發(fā)育的因素，更重要的是心理層面的需求未得到滿(mǎn)足。高二學(xué)生面臨著日益繁重的學(xué)業(yè)壓力，他們渴望理解與關(guān)愛(ài)，當(dāng)家庭和學(xué)校的關(guān)注不足時(shí)，便容易通過(guò)交往過(guò)密來(lái)尋求情感慰藉。朱校的講話(huà)深刻剖析了學(xué)生問(wèn)題的根源，為家長(zhǎng)們理解孩子的內(nèi)心世界提供了關(guān)鍵鑰匙，引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育問(wèn)題的深度思考。

付主任做了工作匯報(bào)，涵蓋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、表彰會(huì)、體育活動(dòng)成果、參觀學(xué)習(xí)及考前教育會(huì)，還介紹了學(xué)生日常作息與班級(jí)管理。期中考試數(shù)據(jù)包含聯(lián)合考試分?jǐn)?shù)線(xiàn)、為明學(xué)校對(duì)比數(shù)據(jù)、卷面分析及為明高中完成數(shù)據(jù)。后期工作有12月集團(tuán)調(diào)研考試、期末考試及加強(qiáng)管理等。建議家長(zhǎng)多陪伴、明辨是非、督促守紀(jì)、助立目標(biāo)、加強(qiáng)家校合作，全面呈現(xiàn)學(xué)校工作與學(xué)生情況，為家校共育提供指引。

2.班級(jí)互動(dòng)：深入剖析話(huà)成長(zhǎng)

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)，班主任化身為學(xué)生成長(zhǎng)的記錄者和講述者，細(xì)致描繪班級(jí)氛圍。在這個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的集體中，學(xué)生們相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，班主任通過(guò)精確的成績(jī)分析，如同繪制一幅學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡圖，讓家長(zhǎng)們清晰地看到孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)道路上的前行步伐，深入了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

3.教師答疑：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)解疑惑

在高二年級(jí)大廳，任課教師們組成了專(zhuān)業(yè)的“智囊團(tuán)”，逐一為家長(zhǎng)們答疑解惑。他們憑借深厚的學(xué)科知識(shí)，深入剖析學(xué)科特點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)各學(xué)科的奇妙世界，領(lǐng)略知識(shí)的魅力；耐心講解學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生們量身定制學(xué)習(xí)策略，助力他們攻克學(xué)習(xí)難關(guān)；針對(duì)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，教師們進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，從優(yōu)勢(shì)學(xué)科的鞏固到薄弱學(xué)科的提升，都給予了專(zhuān)業(yè)的建議，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更為全面和深入的了解。家長(zhǎng)們積極參與交流，與任課教師共同探討孩子的教育問(wèn)題，智慧的火花在交流中不斷綻放。

三、深遠(yuǎn)意義：攜手并肩育英才

此次家長(zhǎng)會(huì)意義深遠(yuǎn)，它不僅是一次家校之間的信息交流會(huì)，更是一座連接學(xué)校與家庭的堅(jiān)固橋梁。通過(guò)全方位的溝通與互動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)高二年級(jí)的教學(xué)情況有了系統(tǒng)而深入的了解，教師們也進(jìn)一步掌握了學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。這種緊密的家校合作，為高二學(xué)子的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障，助力他們?cè)陉P(guān)鍵的高二學(xué)年穩(wěn)步前行，向著高考的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)，共同點(diǎn)亮學(xué)生們美好的未來(lái)。

——為明教育質(zhì)量管理中心負(fù)責(zé)人溫高老師激情演講點(diǎn)燃高三學(xué)子夢(mèng)想

在備戰(zhàn)高考的征途上，我們并非孤軍奮戰(zhàn)。為了激勵(lì)學(xué)子們勇往直前，12月5日，正值距離高考尚有183天之際，為明教育質(zhì)量管理中心負(fù)責(zé)人溫高老師，于校內(nèi)報(bào)告廳面向全體高三師生發(fā)表了一場(chǎng)鼓舞人心的勵(lì)志演講。

本次演講以溫老師自彈自唱《你的答案》精彩開(kāi)場(chǎng)，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氛圍。高三，人生旅途中至關(guān)重要的一年。溫老師通過(guò)展示數(shù)據(jù)、列舉現(xiàn)象、指明事實(shí)，深刻闡述了高考的重大意義。他強(qiáng)調(diào)，高考不僅是對(duì)我們知識(shí)掌握程度的全面檢驗(yàn)，更是國(guó)家選拔未來(lái)?xiàng)澚旱年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。正如“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，唯有我們每一位青年都懷揣報(bào)國(guó)之志，奮力前行，方能確保國(guó)家不再重蹈歷史的覆轍，穩(wěn)步邁向更加輝煌的明天。

高考之路充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，每一步都伴隨著重重困難。溫老師攜手大家一同剖析這些挑戰(zhàn)的根源，并積極探尋克服之道：明確的目標(biāo)、無(wú)畏的勇氣、老師的指引、學(xué)友的互助……溫老師的話(huà)語(yǔ)洋溢著激勵(lì)人心的力量，在他的鼓舞之下，同學(xué)們紛紛躍上講臺(tái)，以洪亮的聲音喊出自己心儀的目標(biāo)大學(xué)，勇敢地向自己的對(duì)手發(fā)起挑戰(zhàn)，并斬釘截鐵地宣告：“我一定可以做到！”這一幕深深觸動(dòng)了臺(tái)下的每位同學(xué)，他們報(bào)以雷鳴般的掌聲，這掌聲不僅是對(duì)臺(tái)上同學(xué)勇氣的致敬，更是對(duì)自己內(nèi)心的一份激勵(lì)與鞭策。

最后，溫老師以一曲《怒放的生命》為本次演講畫(huà)上了完美的句號(hào)。他深情寄語(yǔ)每位同學(xué)，愿大家都能卸下所有的累贅，匯聚起無(wú)窮的力量，讓孤獨(dú)無(wú)處遁形。他強(qiáng)調(diào)，不拼搏，何以彰顯高三的風(fēng)采？他殷切期望每位同學(xué)都能點(diǎn)燃心中的火焰，擁有掙脫一切束縛的勇氣與力量，讓自己的生命之花在明年的六月絢麗綻放。

專(zhuān)家燃激情，揚(yáng)帆鑄輝煌。溫高老師的激情演講超越了一般演講的范疇，它更像是一次心靈的深度洗禮，以及一場(chǎng)充滿(mǎn)能量的補(bǔ)給之旅。盡管時(shí)間有限，但它為高三學(xué)子們帶來(lái)了深刻的啟示與巨大的鼓舞。無(wú)論是追尋個(gè)人夢(mèng)想的旅程，還是面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，高三學(xué)子們心中都有了明確的答案：唯有不懈拼搏，方能不負(fù)青春韶華，開(kāi)辟出一條通往廣闊天地的康莊大道，去擁抱那浩渺的大海與璀璨的星辰！

觀看結(jié)束后，班主任們還結(jié)合警示片內(nèi)容，詳細(xì)講解了交通安全知識(shí)，如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、遵守交通信號(hào)燈、騎車(chē)佩戴頭盔等，并與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，解答他們?cè)诮煌ò踩矫娴囊蓡?wèn)。同時(shí)，學(xué)校還要求各班班主任將警示片轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)群，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注未成年人交通安全，加強(qiáng)校外安全監(jiān)管，家校共育，為學(xué)生的交通安全保駕護(hù)航。

此次交通安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，也在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的交通安全氛圍。我校將繼續(xù)把安全教育工作放在首位，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)筑牢安全防線(xiàn)。

一、校長(zhǎng)啟思：差距成因覓徑追

會(huì)議開(kāi)始，朱慧校長(zhǎng)的講話(huà)發(fā)人深省，深度剖析了高中學(xué)生差距逐漸拉開(kāi)的根源。她指出，學(xué)習(xí)態(tài)度堪稱(chēng)關(guān)鍵因素，面對(duì)學(xué)習(xí)中的重重困難，部分學(xué)生輕易退縮，而那些成績(jī)斐然的學(xué)生始終秉持積極主動(dòng)的態(tài)度，視困難為挑戰(zhàn)，不斷探索解決之道。

在學(xué)習(xí)方法的維度，朱慧校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性復(fù)習(xí)與總結(jié)歸納的重大價(jià)值。構(gòu)建知識(shí)框架，猶如搭建知識(shí)大廈的鋼梁，能將零散的知識(shí)點(diǎn)緊密相連，極大地提升理解與記憶的效果。再者，時(shí)間管理的差異亦不容忽視。高效學(xué)習(xí)者善于統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配時(shí)間于各學(xué)科，力避偏科現(xiàn)象，從而確保學(xué)業(yè)全面發(fā)展。朱校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，激勵(lì)著同學(xué)們深刻反思自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整策略，以?xún)?yōu)秀者為楷模奮力追趕。

二、群星閃耀：優(yōu)學(xué)典范綻華光

在熱烈的掌聲與殷切的目光中，本次表彰大會(huì)的榮耀時(shí)刻降臨。年級(jí)前學(xué)習(xí)標(biāo)兵、單科狀元及優(yōu)秀班干/班科們依次踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他們的臉龐洋溢著自豪與喜悅，手中的獎(jiǎng)狀熠熠生輝，那是他們辛勤耕耘的見(jiàn)證。

理科之星張子涵沉穩(wěn)自信，他分享的學(xué)習(xí)秘籍是在透徹理解概念的基石上，大量演練習(xí)題，并且精心整理錯(cuò)題，從錯(cuò)誤中挖掘知識(shí)漏洞，不斷完善知識(shí)體系。文科之星張芯睿則以溫婉的語(yǔ)調(diào)講述廣泛閱讀與日積月累的重要性，巧用思維導(dǎo)圖，將繁雜的文科知識(shí)梳理得清晰明了，如同一幅幅精美的畫(huà)卷，便于記憶與回顧。

進(jìn)步之星們的經(jīng)歷更是令人鼓舞，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的浪潮中暫處低谷，但憑借堅(jiān)定的信念制定詳盡學(xué)習(xí)計(jì)劃，虛心向老師與同學(xué)求教，最終成功逆襲。他們的故事如同一顆顆璀璨星辰，在同學(xué)們心中點(diǎn)亮希望之光，讓大家堅(jiān)信，只要志存高遠(yuǎn)、方法得當(dāng)，成功并非遙不可及。

三、師者匯言：常規(guī)精析助夢(mèng)翔

高二年級(jí)付主任隨后登臺(tái)，對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面而細(xì)致的總結(jié)。付老師首先對(duì)全體師生在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中的辛勤付出與不懈努力予以充分肯定，同時(shí)也以敏銳的目光指出當(dāng)前存在的一些問(wèn)題，諸如部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量參差不齊、課堂互動(dòng)參與熱情不高等等。德育干事冉老師在講話(huà)中語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)的常規(guī)工作中增強(qiáng)自律意識(shí)，自我鞭策，不斷提升自我要求的標(biāo)準(zhǔn)；而教師團(tuán)隊(duì)也將持續(xù)精進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更具個(gè)性化、針對(duì)性的輔導(dǎo)與支持，師生攜手共進(jìn)，為夢(mèng)想助力翱翔。

此次高二年級(jí)大會(huì)在熱烈的氛圍中圓滿(mǎn)落幕。它恰似一座明亮的燈塔，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)航道上熠熠生輝，既回顧與表彰了過(guò)往的佳績(jī)，更為未來(lái)的探索之旅錨定了方向、增添了動(dòng)力。在朱慧校長(zhǎng)的深刻啟迪、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范以及冉老師的悉心教導(dǎo)下，高二全體學(xué)生定會(huì)以此次大會(huì)為嶄新的起點(diǎn)，于求知逐夢(mèng)的征程中勇毅前行，用青春的熱忱與拼搏續(xù)寫(xiě)屬于他們的榮耀篇章，為高中學(xué)習(xí)生涯繪就絢麗多彩的畫(huà)卷，也為學(xué)校的教育華章注入蓬勃的生機(jī)與希望。

——武漢為明高級(jí)中學(xué)高三級(jí)部召開(kāi)十一月月考表彰大會(huì)

為了表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，11月21日，周四第一節(jié)晚自習(xí)，武漢為明高級(jí)中學(xué)高三級(jí)部在階梯教室召開(kāi)了十一月月考表彰大會(huì)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，蔡星等一大批學(xué)生在十一月月考中取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了年級(jí)的表彰。朱慧校長(zhǎng)和劉有念主任為他們頒獎(jiǎng)，并和他們合影留念。

高考的腳步越來(lái)越近，高三學(xué)子面臨的挑戰(zhàn)與困難愈發(fā)艱巨。朱慧校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體高三同學(xué)：要以困境為磨刀石，砥礪自我；堅(jiān)信自我能力，勇往直前；矢志不渝地堅(jiān)守目標(biāo)，心無(wú)旁騖；摒棄一切雜念，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；秉持踏實(shí)勤奮的精神，從每一節(jié)認(rèn)真聽(tīng)講中汲取分?jǐn)?shù)，從積極樂(lè)觀的心態(tài)中贏得分?jǐn)?shù)，從每一次高質(zhì)量完成作業(yè)中積累分?jǐn)?shù)……以世間最質(zhì)樸無(wú)華的努力，鑄就輝煌燦爛的明天！

一、教師考務(wù)會(huì)：統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)

教師考務(wù)會(huì)是期中考試籌備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。會(huì)上，首先公布了詳細(xì)的考試時(shí)間表，精確到每場(chǎng)考試的具體日期、時(shí)段，讓教師們對(duì)考試節(jié)奏一目了然。同時(shí)，解讀考試范圍與內(nèi)容，明確各學(xué)科的重點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)，為教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提供了方向。監(jiān)考安排依據(jù)教師的教學(xué)任務(wù)與個(gè)人情況合理調(diào)配，做到責(zé)任到人。考場(chǎng)布置工作明確了考場(chǎng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、桌椅擺放規(guī)范以及考試必備物品的準(zhǔn)備清單，為考試營(yíng)造了良好的環(huán)境。

二、學(xué)生誠(chéng)信教育：德潤(rùn)人心，風(fēng)清氣正

學(xué)部召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，將誠(chéng)信教育作為核心主題。年級(jí)主任付主任講話(huà)當(dāng)中著重強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，詳細(xì)闡述了考場(chǎng)中嚴(yán)禁攜帶的物品、交頭接耳、抄襲作弊等各類(lèi)違反紀(jì)律的行為表現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校過(guò)往的處理案例，深入淺出地講解了違反考試紀(jì)律將會(huì)面臨的嚴(yán)重后果，如成績(jī)作廢、紀(jì)律處分等，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到遵守考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性。同時(shí)，通過(guò)講述古今中外誠(chéng)信為本的故事與因失信而遭受?chē)?yán)重后果的反面案例，從正反兩方面深刻闡述誠(chéng)信的價(jià)值與意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀。詳細(xì)解讀考試規(guī)則中關(guān)于考場(chǎng)紀(jì)律、答題規(guī)范等條款，讓學(xué)生清晰知曉考試的行為準(zhǔn)則，在學(xué)生群體中構(gòu)建起誠(chéng)實(shí)守信、積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、考試進(jìn)行時(shí)：恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)有序

考試期間，教師們認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，以高度的責(zé)任心維護(hù)考場(chǎng)秩序。監(jiān)考教師提前到達(dá)考場(chǎng)，仔細(xì)核對(duì)考生身份信息，確?？荚嚨墓焦?。考試過(guò)程中，教師們?nèi)褙炞?，時(shí)刻關(guān)注考場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)情況，如設(shè)備故障、學(xué)生身體不適等，保障考試順利進(jìn)行。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查力度，對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律、教師監(jiān)考狀態(tài)、學(xué)生考試情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正并記錄反饋，確?？荚嚬ぷ鲊?yán)謹(jǐn)規(guī)范。

此次期中考試，高二學(xué)部通過(guò)全方位的精心籌備、深入的誠(chéng)信教育與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚱M織，有效檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，彰顯了學(xué)部嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、重視品德教育的理念。這一系列工作為后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化改進(jìn)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)部教育教學(xué)工作邁向新的高度。

11月的陽(yáng)光灑在青春洋溢的臉龐上，武漢為明高級(jí)中學(xué)高二學(xué)子踏上了一場(chǎng)別具意義的研學(xué)之旅。此次研學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生們深入了解歷史文化，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校精心的組織和老師們的悉心帶領(lǐng)下，同學(xué)們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，開(kāi)啟了這趟歷史巡禮的征程。

二、精心籌備：研學(xué)活動(dòng)的基石

早在研學(xué)活動(dòng)之前，學(xué)校就進(jìn)行了周密的策劃。從活動(dòng)目的的確定，到人員分工的細(xì)致安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯了學(xué)校對(duì)此次研學(xué)的重視。領(lǐng)導(dǎo)小組由王進(jìn)階、朱慧、廖杰等老師擔(dān)任組長(zhǎng)，他們負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。后勤保障組在李德倫老師的帶領(lǐng)下，保障了同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中的衣食住行。領(lǐng)隊(duì)人員分工明確，高二年級(jí)由付家興、張懷瑾、鄧寶水等老師負(fù)責(zé)，他們不僅要引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全和需求。車(chē)輛安全分工更是細(xì)致入微，冉茂奇、羅波等老師親自把關(guān)，確保交通安全無(wú)虞。

三、研學(xué)地點(diǎn)：歷史的見(jiàn)證者

此次研學(xué)的地點(diǎn)包括武昌農(nóng)講所、中共五大會(huì)址和盤(pán)龍城國(guó)家考古遺址公園。這些地方不僅是武漢的歷史地標(biāo)，更是中國(guó)近現(xiàn)代史和古代文明的見(jiàn)證者。

（一）武昌農(nóng)講所：革命的搖籃

武昌農(nóng)講所是中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址，毛澤東同志曾在這里創(chuàng)辦了培養(yǎng)全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)骨干的學(xué)校。同學(xué)們走進(jìn)農(nóng)講所，仿佛穿越回了那個(gè)熱血沸騰的革命年代。他們聆聽(tīng)著講解員講述著農(nóng)講所的歷史背景、辦學(xué)理念和學(xué)員們的革命事跡，感受到了革命先輩們?yōu)榱死硐牒托拍?，不惜犧牲一切的崇高精神。在這里，同學(xué)們看到了簡(jiǎn)陋的教室、樸素的宿舍，卻孕育出了偉大的革命力量，這種強(qiáng)烈的對(duì)比深深震撼了他們的心靈。

（二）中共五大會(huì)址：革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

中共五大會(huì)址是湖北革命運(yùn)動(dòng)的指揮機(jī)關(guān)，也是社會(huì)科學(xué)類(lèi)歷史遺址專(zhuān)題紀(jì)念館。同學(xué)們?cè)谶@里深入了解了中共五大召開(kāi)的歷史背景、會(huì)議內(nèi)容和重要意義。老師們結(jié)合歷史教材，為同學(xué)們?cè)敿?xì)解讀了中共五大在黨的思想理論建設(shè)和組織建設(shè)方面的重大貢獻(xiàn)。同學(xué)們?cè)趨⒂^過(guò)程中，認(rèn)真記錄筆記，不時(shí)向老師提問(wèn)，他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命道路上的探索和奮斗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（三）盤(pán)龍城國(guó)家考古遺址公園：古代文明的瑰寶

盤(pán)龍城國(guó)家考古遺址公園是長(zhǎng)江流域已知布局最清楚、遺跡最豐富的商代前期遺址，距今已有3500年歷史，是商朝在南方的軍事重鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)中心。同學(xué)們走進(jìn)遺址公園，仿佛打開(kāi)了一扇通往古代文明的大門(mén)。他們參觀了盤(pán)龍城遺址博物館，館內(nèi)展示了大量的文物和考古成果，通過(guò)這些珍貴的歷史遺跡，同學(xué)們了解了古代文明的發(fā)展脈絡(luò)，感受到了中華文明的博大精深。

四、研學(xué)過(guò)程：知識(shí)與實(shí)踐的交融

（一）行前教育：安全與紀(jì)律并重

在出發(fā)前，學(xué)校以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行了活動(dòng)的目的、安全紀(jì)律、文明禮儀等集中教育。老師們強(qiáng)調(diào)了研學(xué)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們聽(tīng)從指揮，不得擅自離隊(duì)。同時(shí)，還對(duì)同學(xué)們的文明禮儀提出了要求，希望他們?cè)趨⒂^過(guò)程中尊重歷史、尊重工作人員，展現(xiàn)出為明學(xué)子的良好風(fēng)貌。

（二）實(shí)地考察：探尋歷史的足跡

在研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們以班級(jí)為單位，在班主任和帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。老師們不僅是引導(dǎo)者，更是知識(shí)的傳播者，他們結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)物、圖片和文字資料，為同學(xué)們進(jìn)行詳細(xì)的講解。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)駐足觀看，有的同學(xué)還拿出手機(jī)拍照記錄，他們對(duì)歷史的興趣被充分激發(fā)出來(lái)。在參觀過(guò)程中，同學(xué)們還積極參與互動(dòng)體驗(yàn)，如在盤(pán)龍城遺址公園，他們通過(guò)觸摸屏幕、觀看3D影像等方式，更加直觀地了解了古代文明的魅力。

（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：青春的力量

在整個(gè)研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。無(wú)論是在參觀過(guò)程中的相互交流，還是在午餐休息時(shí)的互相分享，都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友愛(ài)和互助。在遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們能夠共同協(xié)商解決，這種團(tuán)隊(duì)精神不僅讓研學(xué)活動(dòng)更加順利，也讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。

五、研學(xué)收獲：知識(shí)的沉淀與心靈的成長(zhǎng)

（一）知識(shí)的拓展：歷史的深度與廣度

通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史和古代文明有了更全面、更深入的了解。他們不再局限于書(shū)本上的文字和圖片，而是親身感受到了歷史的溫度和厚重。在參觀過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)，如農(nóng)講所的軍事訓(xùn)練、中共五大的組織建設(shè)、盤(pán)龍城的考古發(fā)掘等，這些知識(shí)不僅豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓他們對(duì)歷史學(xué)科有了更濃厚的興趣。

（二）心靈的觸動(dòng)：愛(ài)國(guó)主義情懷的升華

在參觀革命遺址和了解革命歷史的過(guò)程中，同學(xué)們被革命先輩們的愛(ài)國(guó)主義精神和英勇奮斗的事跡所深深打動(dòng)。他們深刻認(rèn)識(shí)到，今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。這種心靈的觸動(dòng)，讓同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷得到了升華，他們紛紛表示，要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）實(shí)踐能力的提升：觀察與思考的鍛煉

研學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐能力的鍛煉。在參觀過(guò)程中，同學(xué)們需要通過(guò)觀察、思考和提問(wèn)來(lái)獲取知識(shí)，這種自主學(xué)習(xí)的方式讓他們的實(shí)踐能力得到了提升。同時(shí)，同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題等方面也得到了鍛煉，這些能力將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

六、結(jié)語(yǔ)：研學(xué)之旅的意義與展望

高二秋季歷史巡禮研學(xué)活動(dòng)是一次成功的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，它不僅讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，更在他們的心靈深處種下了愛(ài)國(guó)、求知、實(shí)踐的種子。學(xué)校的精心組織和老師們的辛勤付出，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此次研學(xué)活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束，是對(duì)學(xué)校教育理念的一次有力踐行，也是同學(xué)們青春歲月中一段難忘的回憶。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們會(huì)帶著這次研學(xué)的收獲，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

在今后的教育教學(xué)中，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展這樣有意義的研學(xué)活動(dòng)，不斷拓展同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在探索中求知，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。