活動開始，由數(shù)學(xué)教研組長陳潔介紹演講比賽規(guī)則及評分標準。

首先由一年級的三位選手上場，潘羽琪同學(xué)講述了《數(shù)學(xué)家丘成桐》的故事，商譽滕同學(xué)分享了《數(shù)學(xué)家笛卡爾》的故事，汪梓澈同學(xué)給大家?guī)砹恕稊?shù)學(xué)家歐拉》的故事，比賽中小選手表現(xiàn)得落落大方，用稚嫩而充滿童趣的嗓音向大家講述了一個又一個有趣且富有哲理的數(shù)學(xué)故事。

接著由二年級三位選手上場，容伊同學(xué)給我們講述了《數(shù)學(xué)家高斯的故事》，姜愛珠同學(xué)給大家分享的《數(shù)學(xué)家牛頓的故事》，張向歆同學(xué)給大家?guī)砹恕稊?shù)學(xué)家阿基米德的故事》，一個個有趣的故事，被二年級的孩子們演繹的靈動活現(xiàn)，每一個故事都是一顆閃耀著智慧光芒的星星，照亮了孩子們探索數(shù)學(xué)世界的道路。

最后由三年級的三位選手上場，李銘豪同學(xué)給我們帶來的《數(shù)學(xué)家祖沖之的故事》，程逸軒同學(xué)講述了《數(shù)學(xué)家陳景潤的故事》，蔡景楠同學(xué)給我們分享了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》，三年級的孩子們一個個自信滿滿、陽光開朗，他們用稚嫩卻堅定的聲音，將一個個充滿智慧的數(shù)學(xué)故事演繹得精彩紛呈、引人入勝，祖沖之、陳景潤，華羅庚……一個個偉大的數(shù)學(xué)家仿佛來到了我們面前，用他們的故事向我們傳遞著數(shù)學(xué)家們的勤奮和執(zhí)著的追求精神。

“最佳卓越獎”商譽滕、張向歆、蔡景楠“最佳風(fēng)采獎”汪梓澈、容伊、程逸軒“最佳風(fēng)尚獎”李銘豪、姜愛珠、潘羽琪孩子們的臉上洋溢著快樂的笑容，收獲的喜悅。

比賽最后，秦校長為本次活動做出總結(jié)，秦校長首先對本次活動的成功舉辦表示高度認可，數(shù)學(xué)故事比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，同時強調(diào)，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)同學(xué)們邏輯思維能力和創(chuàng)新精神的重要工具，望通過此次活動，能夠激發(fā)更多同學(xué)對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在探索數(shù)學(xué)奧秘的過程中收獲快樂與成長，在數(shù)學(xué)的海洋里暢游，為實現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)家夢想而奮斗！

一個個看似簡單的故事，卻反映了數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，讓大家深刻領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的數(shù)之美、式之美、理之美、形之美，點燃了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情， 數(shù)學(xué)小故事，文化大視野，短小精悍的故事折射出數(shù)學(xué)獨特的文化內(nèi)涵，此次數(shù)學(xué)節(jié)系列活動為同學(xué)們搭建了一個玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，講數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生享受運用數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的無窮魅力。

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——武漢為明學(xué)校小學(xué)部英語組期末復(fù)習(xí)教研活動

沐冬日暖陽，綻教研芬芳。期末臨近，為了積極探尋科學(xué)有效的英語復(fù)習(xí)策略，切實做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生整體、系統(tǒng)地掌握知識，提高期末課堂教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)化復(fù)習(xí)、資源共享、經(jīng)驗互補，武漢為明學(xué)校小學(xué)英語教研組于2024年12月17日舉行了“精準聚焦，高效復(fù)習(xí)”英語學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討活動。

一二年級英語備課組長肖宇哲老師首先對一二年級的學(xué)生進行了學(xué)情分析，針對學(xué)生的不同心理和不同學(xué)習(xí)情況，將班里學(xué)生分為不同層次，因材施教。具體措施分為四個階段：教材課文內(nèi)容復(fù)習(xí)、單元知識點復(fù)習(xí)、專項習(xí)題復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納等。復(fù)習(xí)目標明確、計劃詳實、時間分配合理，扎實有序開展復(fù)習(xí)。

三年級英語備課組長寧士曉老師從命題趨勢分析、單元知識框架、復(fù)習(xí)方法和后進生轉(zhuǎn)化工作四個方面進行分享。她分析了期末監(jiān)測卷不同題型的解題思路和方法。四年級英語備課組長張馨老師以課本為主，對每個單元進行了重點詞匯、知識點和句型的梳理。同時利用“每日一拓”，解決重難點問題。增強復(fù)習(xí)的針對性、有效性和科學(xué)性，提高課堂效率。

五年級英語備課組周雅婷老師從教材梳理、復(fù)習(xí)方法、分層教學(xué)三個方面進行分享。通過梳理教材中的重難點知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)。通過建立學(xué)段群、一對一幫扶、家校共育等措施對潛能生進行培養(yǎng)和幫扶，最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高復(fù)習(xí)效率。

六年級英語備課組長楊小玲老師從期末復(fù)習(xí)規(guī)劃、整冊書重難點分析、易錯點歸類及解題思路和方法、培優(yōu)補差策略、復(fù)習(xí)效果評估與反饋機制五個方面進行復(fù)習(xí)教研分享，六年級教研組合理安排期末考試前的復(fù)習(xí)內(nèi)容，具體到每天、每節(jié)課。通過思維導(dǎo)圖和知識結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識體系，讓分散的知識點變得清晰易懂。針對易錯點和難點，設(shè)計專項復(fù)習(xí)模塊，通過“每日一拓”“每日一聽”“每日一默”“每日精品”“每日一練”等方式，有效提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率，全方位提質(zhì)增效。

武漢為明學(xué)校小學(xué)部教學(xué)主任王帥做發(fā)言指導(dǎo)，她強調(diào)在復(fù)習(xí)過程中教師要合理安排復(fù)習(xí)時間。首先教師要制定詳細可操作的復(fù)習(xí)計劃并根據(jù)實際情況適時調(diào)整，不斷反思、調(diào)整，創(chuàng)新自己的復(fù)習(xí)方法。英語組王喻主任希望老師們研究好近兩年期末監(jiān)測的出題方向和題型，在最后復(fù)習(xí)階段努力做到心中有目標、腦中有計劃、眼中有學(xué)生、手中有方法，為老師們今后的復(fù)習(xí)指明了方向。

以研討之行動，燃教學(xué)之星火。此次英語教研活動為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，明確了英語組復(fù)習(xí)課教學(xué)的思路和方向。教學(xué)研究貴在過程，重在實踐，老師們?nèi)詫⒉粩鄬W(xué)習(xí)與探索，在實踐中反思，在研討中成長！教學(xué)有方，復(fù)習(xí)有道，復(fù)習(xí)課的探索之路還很長，我們也必將全力以“復(fù)”，逐光前行。

升旗儀式主持人張偉宸、鄒沐晨。

護旗手們踏著堅定的步伐，手捧鮮艷的國旗向升旗臺走去。國旗，是我們心中的燈塔，指引著我們前進的方向。全體師生肅立，目光緊隨國旗。鼓號隊成員們奏響國歌，五星紅旗伴隨著陽光冉冉升起！

升旗儀式國歌指揮員：李晨瑞。

本周國旗下講話的主講人是楊麗老師，主題是《與心靈相約 與健康同行》。李老師告訴同學(xué)們在這個日新月異的時代，我們不僅要關(guān)注身體的強健，更要重視心靈的健康。真正的健康，是體魄與心靈的雙重豐盈，是外在與內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。同學(xué)們要學(xué)會悅納自己，學(xué)會溝通，讓溝通成為連接心靈的橋梁，學(xué)會享受多彩的生活。

本周風(fēng)采展示的班級是伯克利三（1）班，帶來歌伴舞《Camer》。他們有個可愛的班名lollipop棒棒堂。他們班級目標是：身體棒，禮儀棒，學(xué)習(xí)棒，隊列棒，衛(wèi)生棒。為了共同的愿望，這群是活潑可愛的小同學(xué)在武漢為明這個美麗的大花園里，每天伴隨著朗朗的讀書聲，他們快樂的成長！課堂上他們像雛鷹遨游在知識的海洋；課堂下他們像活潑的小馬快樂的玩耍；隊列中他們像嚴肅的士兵整齊劃一；在老師的帶領(lǐng)下，他們共同努力，取得了一個又一個巨大的進步！

升旗儀式最后一項宣誓環(huán)節(jié)，同學(xué)們右手握拳，高聲呼喊，帶著對未來的無限期待與自豪。

最后，由德育值周長李漢明老師宣布上周常規(guī)總結(jié)，小學(xué)部校長秦玉香為優(yōu)秀班級頒獎。

講座在一片熱烈的掌聲中拉開序幕。王女士首先簡要介紹了中醫(yī)的起源、發(fā)展歷程以及中醫(yī)學(xué)的核心理念。她指出，中醫(yī)學(xué)是我國古代人民智慧的結(jié)晶，具有獨特的理論體系和豐富的實踐經(jīng)驗。中醫(yī)強調(diào)“未病先防，既病防變”，注重調(diào)整人體內(nèi)外環(huán)境平衡，以達到防治疾病的目的。

王女士詳細講解了中醫(yī)在兒科領(lǐng)域的應(yīng)用。中醫(yī)通過辨證施治，采用中藥、推拿、針灸等療法，能有效治療兒童常見病、多發(fā)病，如感冒、咳嗽、消化不良等。

講座中，還分享了中醫(yī)的一些小故事，同學(xué)們聽得津津有味，積極參與互動。

蔡淑雅媽媽生動有趣的講解，讓同學(xué)們對中醫(yī)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。講座現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛舉手回答。

課堂的最后，小學(xué)部秦玉香校長代表學(xué)校聘請蔡淑雅媽媽擔任武漢為明學(xué)校小學(xué)部“百人家長講師團講師”，并為其頒發(fā)“為明優(yōu)秀家長講師”感謝狀。

此次家長講堂中醫(yī)知識講座的舉辦，讓同學(xué)們感受到了中醫(yī)的魅力。今后，我校將繼續(xù)開展此類活動，傳承和弘揚中醫(yī)文化，為孩子們的健康保駕護航。

升旗儀式主持人李睿希、潘思諾。

鼓號隊的隊員們開始了他們有條不紊的動作，有節(jié)奏的鼓點彰顯著對國旗的熱愛和尊重。護旗手們邁著堅定的步伐護衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗走向升旗臺，五星紅旗冉冉升起，全體師生肅目行禮，嘹亮的國歌聲在校園上空回蕩。

升旗儀式國歌指揮員：姚宏錦。

本周國旗下講話的主講人是李潔蕊老師，主題是《勿忘國恥 繼往開來》。李老師告訴同學(xué)們本周五12月13日是國家公祭日，全體同學(xué)應(yīng)該緬懷逝者，銘記歷史，珍愛和平，振興中華。南京大屠殺的慘劇讓我們深刻認識到戰(zhàn)爭的殘酷和和平的珍貴。我們要從中汲取前進的力量，肩負起歷史賦子我們的責任，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

本周風(fēng)采展示的班級是六（7）班，演唱歌曲《小池》。培生六（7）班，是一個充滿愛與溫暖、洋溢著青春活力與夢想氣息的班級。在這里，每一位同學(xué)都在老師的辛勤培育和同學(xué)的陪伴鼓勛下茁壯成長，向著未來的星辰大海揚帆起航！

升旗儀式最后一項宣誓環(huán)節(jié)，同學(xué)們右手握拳，高聲呼喊，帶著對未來的無限期待與自豪。

最后，由德育值周長李漢明老師宣布上周常規(guī)總結(jié)，小學(xué)部校長助理周喜英、小學(xué)部教務(wù)主任王帥為優(yōu)秀班級頒獎。

課堂伊始，林老師從游戲入手，揭示課題:數(shù)字編碼，并告訴學(xué)生，在生活中數(shù)字編碼有很多奇妙的用處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨后通過創(chuàng)設(shè)情景“尋找嫌疑人”，查找身份證上的線索，隨著線索的公布，學(xué)生在鎖定“嫌疑人”的過程中認識了身份證的各個組成部分，理解了身份證上的數(shù)字所傳遞的信息。最后通過“編寫學(xué)號”的方式，聯(lián)系實際，讓學(xué)生用所學(xué)知識設(shè)計個性化編碼，整個教學(xué)過程層層深入，有趣生動。

林老師創(chuàng)造知識沖突，在嘗試編碼環(huán)節(jié)讓學(xué)生給自己編一個班級學(xué)號，讓課堂知識更活躍，同時提高了學(xué)生綜合運用知識能力，拉近了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的距離，貼近課標“學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界”這一核心素養(yǎng)。學(xué)生對身份證號碼有了更清晰的了解，學(xué)會了編學(xué)號，同時也知道了數(shù)字編碼在我們生活中無處不在，與我們的生活息息相關(guān)，再一次感受到了數(shù)字在我們生活中的應(yīng)用。??

林老師儀態(tài)自然大方、語言簡單凝練，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力以及總結(jié)能力，仔細傾聽學(xué)生的發(fā)言并能充分利用課堂教學(xué)資源，整個課堂井然有序，學(xué)生積極樂學(xué)，取得了顯著的效果。

課堂展示結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)組的老師們參與了本次教研活動的評課環(huán)節(jié)。首先，林老師對自己這節(jié)課進行了課后反思，闡述了她在這一節(jié)展示課中的收獲和不足。數(shù)學(xué)組全體教師展開了深入的評課活動。大家一致認為，林老師的課準備充分、設(shè)計巧妙、環(huán)節(jié)緊湊、師生互動良好，是高質(zhì)量的公開課。同時，大家也針對課堂中的一些細節(jié)提出了寶貴的建議。

“獨行疾，眾行遠”，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，此次教研活動為老師們創(chuàng)造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流，不斷探索，不斷反思的良好氛圍，在交流討論中獲得了寶貴經(jīng)驗，團隊的力量是強大的，相信老師們定能借此積蓄力量，凝心聚力，同向同行！

“計”高一籌，“算”出精彩，班級賽采用筆試的形式，分年級緊扣教材內(nèi)容統(tǒng)一命題，形式多樣，口算、筆算、估算、簡便運算、脫式計算，解決問題等題型，在限定的時間內(nèi)完成。

比賽現(xiàn)場氣氛緊張而熱烈，參賽的小學(xué)生們?nèi)褙炞?，爭分奪秒地答題。他們時而奮筆疾書，時而低頭沉思，沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。教室里，只聽到筆尖在紙上“刷刷”游走的聲響……隨著時間的流逝，一張張試卷上填滿了孩子們工整的答案。

同學(xué)們坐姿端正，神情專注，分秒必爭，展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計算能力，他們面對一道道數(shù)學(xué)題目，思維敏捷、計算準確，展示出扎實的基本功和靈活的運算技巧。

此次數(shù)學(xué)計算能力競賽的舉辦，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還提升了他們口算、心算、簡便運算，解決問題的能力，有效推動了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的逐步形成，為學(xué)生的思維空間拓展奠定了堅實基礎(chǔ)。

學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮，用數(shù)學(xué)，無處不在，愛數(shù)學(xué)，受益終身。數(shù)學(xué)計算能力競賽，不僅訓(xùn)練了孩子們的思維能力、創(chuàng)新精神，還為他們種下了一顆“愛數(shù)學(xué)”的種子，未來已來，屬于為明學(xué)子的“計算時代”同樣精彩！

活動伊始，主持人靳紅敏老師對于東西湖區(qū)教研員蔡暉老師的到來表示熱烈歡迎，強調(diào)了作業(yè)設(shè)計在當下教育教學(xué)中的關(guān)鍵意義，表達了對此次活動能為教師們帶來新啟發(fā)、新方向的殷切期望。

在指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教研員憑借豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和深入的研究見解，深入淺出地剖析了作業(yè)設(shè)計的基本原則與策略。通過展示優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例，對比分析常見問題，引導(dǎo)教師們思考如何讓作業(yè)更具針對性、趣味性、層次性和創(chuàng)新性，真正實現(xiàn)作業(yè)的育人功能與學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標。

教師們積極參與互動，提出在作業(yè)設(shè)計過程中遇到的困惑，學(xué)科主任葉小芳主任對于高年段如何激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文言文的興趣以及如何平衡作業(yè)量與質(zhì)的關(guān)系作出提問，熊漢梅老師對于閱讀教學(xué)方法，張盼老師對于怎樣滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等作提問。蔡老師一一耐心解答，為教師們撥開迷霧，提供了切實可行的解決方案與操作建議。

此次活動為教師們搭建了與專家深度交流的平臺，在教研員的引領(lǐng)下，教師們對作業(yè)設(shè)計有了全新的認識與理解，猶如在迷途中找到了清晰的方向。相信在“筑巢引鳳”般積極引入專業(yè)智慧的助力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作將邁向新的臺階，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育支持。

一場舌尖上的盛宴華麗登場。從鮮嫩多汁的龍蝦到香氣撲鼻的特色菜肴，每一道美食都是廚師們的匠心之作。

美食節(jié)，是味蕾的冒險，是友誼的橋梁。同學(xué)們在這里與朋友分享美食的喜悅，與老師暢談生活的點滴。大家一起沉浸在美食的世界，感受這份獨特的校園魅力。

歡聲笑語，熱情洋溢，美食節(jié)的氣氛高漲，同學(xué)們共同品味著幸福的時光，在美食節(jié)的歡愉里，同學(xué)們學(xué)會了分享和珍惜。

人間即風(fēng)味，美食值得慢食品味，同學(xué)們在品嘗美食的同時，也感受到了中華飲食文化的博大精深，校園的生活多姿多彩！

學(xué)校通過舉辦美食節(jié)，為學(xué)生們帶來一場豐富多彩的美食盛宴，緩解學(xué)習(xí)壓力，增添校園生活的樂趣。讓學(xué)生們了解不同的飲食文化，拓寬文化視野，促進文化交流與融合。本次美食節(jié)作為一個全校性的活動，吸引了眾多學(xué)生參與其中，促進學(xué)生之間的交流與互動，增強校園的凝聚力和歸屬感！

本次活動的主講人是四4班韋博文同學(xué)的媽媽張蒙女士。張蒙女士是全美瑜伽聯(lián)盟RYT500瑜伽師，精修肌肉解剖和人體運動科學(xué)。獲得普拉提大器械導(dǎo)師認證，也是健康管理營養(yǎng)師。

首先，阿萌老師向同學(xué)們講解脊柱的構(gòu)成和作用。脊柱是人類身體中最重要的結(jié)構(gòu)之一，它由26個骨骼組成（頸椎7塊，胸椎12塊，腰椎5塊，骶骨1塊，尾骨1塊）。從后側(cè)觀察，人的脊柱應(yīng)呈現(xiàn)為直線狀態(tài)，且軀干兩側(cè)應(yīng)保持對稱。脊柱承擔著支撐身體、保護脊髓、保護內(nèi)臟、提供靈活性和運動能力的作用。

接著阿萌老師就常見的脊柱問題，讓同學(xué)們思考自己在日常生活中是否有導(dǎo)致脊柱出現(xiàn)問題的行為，現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們都積極與阿萌老師互動。

阿萌老師還強調(diào)了脊柱側(cè)彎的危害與預(yù)防措施，提醒同學(xué)們?nèi)粘ＲＷC正確的站姿和坐姿，不要單肩背包，這樣做能有效避免脊柱側(cè)彎的問題。

最后，阿萌老師提醒大家要關(guān)注自身的健康，她希望大家能將今天學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，共同守護健康校園！并呼吁師生們“動起來，讓脊柱少走彎路”！

講座結(jié)束后，小學(xué)部秦玉香校長代表學(xué)校聘請張蒙女士擔任武漢為明學(xué)校小學(xué)部“百人家長講師團講師”，并為其頒發(fā)“為明優(yōu)秀家長講師”感謝狀。