12月27日下午15:50，我校特邀武漢一中的高蘭芳老師為高二學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)富有成效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座。此次講座猶如一盞明燈，為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上摸索的高二學(xué)生照亮了方向，受到了廣大師生的熱烈歡迎。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度——“The limits of my language are the limits of my world.” – Ludwig Wittgenstein

高蘭芳老師在講座伊始，便強(qiáng)調(diào)了端正學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。正如路德維?！ぞS特根斯坦所說：“我語(yǔ)言的局限就是我世界的局限?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了打開通向更廣闊世界的大門，培養(yǎng)跨文化交流的能力。高老師通過生動(dòng)的例子和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)同學(xué)們以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)過程中的困難和惰性。

二、重視書寫——“Success is the sum of small efforts, repeated day in and day out.” – Robert Collier

在書寫方面，高老師通過大屏幕展示了書寫工整與書寫潦草在考試中可能產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)差異。她強(qiáng)調(diào)，漂亮的書寫至少能讓同學(xué)們多得3 – 5分，而混亂的書寫則可能少得3 – 5分，這樣的差距在考試中不容忽視。就如羅伯特·科利爾所說：“成功是日復(fù)一日微小努力的總和?！备呃蠋熯€現(xiàn)場(chǎng)示范了規(guī)范的英文字母書寫方法，提醒同學(xué)們?cè)谌粘＞毩?xí)中就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、巧記單詞

1. 諧音記憶法——“Learning is a treasure that will follow its owner everywhere.” – Chinese Proverb

高蘭芳老師介紹諧音記憶法時(shí)，提到學(xué)習(xí)是一筆財(cái)富，單詞記憶也是如此。中國(guó)諺語(yǔ)“學(xué)習(xí)是一筆財(cái)富，它會(huì)跟隨主人到任何地方?！本秃芎玫伢w現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)并記住它們的重要性。通過列舉一些有趣的例子，高老師展示了如何利用單詞的諧音來幫助記憶。這種方法不僅增加了記憶的趣味性，還能使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住單詞。

2. 拆詞記憶法——“Don’t let what you cannot do interfere with what you can do.” – John Wooden

在講解拆詞記憶法時(shí)，高老師提到約翰·伍登的名言：“不要讓你做不到的事干擾你能做到的事?！辈鹪~記憶就是把看似困難的長(zhǎng)單詞拆分成幾個(gè)部分來記憶，通過理解單詞的構(gòu)成來加深記憶，專注于自己能夠做到的事情，進(jìn)而掌握單詞的拼寫和含義。

3. 詞根詞綴記憶法——“The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you’ll go.” – Dr. Seuss

高老師深入介紹詞根詞綴記憶法時(shí)，引用了蘇斯博士的名言：“你讀得越多，知道的就越多。你學(xué)得越多，能去的地方就越多?！蓖ㄟ^講解常見的詞根和詞綴，幫助同學(xué)們理解單詞的衍生規(guī)律，從而擴(kuò)大詞匯量，在知識(shí)的海洋里暢游，走向更遠(yuǎn)的地方。

高蘭芳老師的講座內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。同學(xué)們紛紛表示，通過這次講座，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，掌握了更多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。此次活動(dòng)為高二學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了有力的支持，相信在高老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的英語(yǔ)水平將得到顯著提升。

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