查缺補(bǔ)漏 爭創(chuàng)佳績

――小學(xué)英語組月考質(zhì)量分析會

隨著第一次月考的結(jié)束，英語組全體教師以及劉主任、吳主任、趙主任集中到一起，對此次考試進(jìn)行了質(zhì)量分析。首先由年級備課組長對此次考試進(jìn)行總體分析，其次各位領(lǐng)導(dǎo)對此次會議進(jìn)行總結(jié)。

各年級備課組長認(rèn)真準(zhǔn)備PPT，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、成績與亮點(diǎn)、問題與成因、建議等5方面詳細(xì)分析了本年級組的狀況。從低段來看，整張?jiān)嚲?，考察的?nèi)容涉及到：字母、單詞、單詞的辯音、句子的辨音、認(rèn)讀、書寫以及語句搭配，考察面由淺入深，由易到難，測試內(nèi)容基于教材，重在基礎(chǔ)，照顧楦韃憒尾煌的學(xué)生，測評內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理。聽力題中，字母辨音、聽錄音選單詞、聽句子給圖片排序錯(cuò)誤率偏多，說明學(xué)生對字母、單詞、句子掌握一般。筆試題中，字母書寫、看圖選詞、單詞分類、根據(jù)問句選答語等題，正確率較高。從聽力和筆試這些題目的掌握情況來看，老師面對樘逖生，著眼基礎(chǔ)，教學(xué)抓得實(shí)抓得牢。從高段來看，大部分同學(xué)可以落實(shí)基礎(chǔ)。整張?jiān)嚲?，考察的?nèi)容比低段多涉及了對篇章的理解，最后到綜合語言的運(yùn)用–寫作文。本次考試，高段同學(xué)在作文方面丟分較多，基礎(chǔ)較差的學(xué)生欠缺答題策略，粗心馬虎、書寫規(guī)范等方面存在問題。對于人稱和時(shí)態(tài)等語法知識，靈活運(yùn)用能力還有待加強(qiáng)。

六年級備課組長孫麗萍老師進(jìn)行月考質(zhì)量分析

五年級備課組長胡少雯老師進(jìn)行月考質(zhì)量分析

 四年級優(yōu)秀教師李妍老師進(jìn)行月考質(zhì)量分析

 三年級備課組長王老師進(jìn)行月考質(zhì)量分析

 一二年級備課組長王喻老師進(jìn)行月考質(zhì)量分析

分析結(jié)束后，各位老師與領(lǐng)導(dǎo)也針對具體問題給不同年級組提出了建議。建議狠抓基礎(chǔ)，特別不能忽視字母的讀與書寫。狠抓新生與后進(jìn)生，從字母補(bǔ)起，教學(xué)中注重知識的落實(shí)，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和方法。多鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的信心。作文格式、字母、句型的輸入，給學(xué)生范例，讓學(xué)生從范例開始訓(xùn)練寫。希望英語組秉承著不拋棄不放棄的精神，共同努力，查缺補(bǔ)漏，爭創(chuàng)佳績。

小學(xué)部劉主任對此次質(zhì)量分析會進(jìn)行總結(jié)

教務(wù)吳主任對此次質(zhì)量分析會進(jìn)行總結(jié)

 英語組教師進(jìn)行第一次月考質(zhì)量分析會

 編輯：易淑安

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