專家指導(dǎo)備中考? ? ?巧學(xué)善學(xué)助提升

2022年4月義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022修訂版）發(fā)布，進(jìn)一步細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考的一致性，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。武漢為明學(xué)校緊跟教育發(fā)展趨勢(shì)，為了更好地適應(yīng)2022年中考命題的新變化、新趨勢(shì)和新要求，提高中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，2022年5月19日下午，東西湖教育局教研室徐全斌主任做了《中考命題的變與不變及其應(yīng)對(duì)策略》的專題講座，講座內(nèi)容深入淺出，緊跟教育評(píng)價(jià)形勢(shì)，老師們受益匪淺。初中部教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等骨干教師參加了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)助理、教學(xué)教研中心主任吳威主持了此次講座。

徐全斌主任的講座從兩個(gè)方面展開(kāi)分析。第一，關(guān)于中考命題的變化。分別從結(jié)構(gòu)性變化、功能性變化、測(cè)試方式、情境化和開(kāi)放性命題五個(gè)角度，以近年武漢中考真題為案例做了詳細(xì)的闡釋與說(shuō)明，闡明如何在教學(xué)研究與備考研究中落實(shí)課標(biāo)要求，做到教考合一，提升學(xué)生核心素養(yǎng)等。第二，關(guān)于中考命題的不變及應(yīng)對(duì)策略。分別從試題命制的難度、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和取材要求四個(gè)角度，以具體的案例作為依據(jù)，詳細(xì)分析并做出了解讀，對(duì)中考備考乃至新課標(biāo)背景下“教學(xué)評(píng)一致性”的教學(xué)有著重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)價(jià)值。

徐主任的講座，既有理論的高度，又有研究的深度，結(jié)合實(shí)例分析，分析考試變化，指導(dǎo)教學(xué)方向，引發(fā)全場(chǎng)教師的共鳴，促使教師反思。最后，校長(zhǎng)助理吳威做了總結(jié)發(fā)言，并對(duì)初中部教師提出三點(diǎn)建議。一是關(guān)注新課標(biāo)、關(guān)注中考每年的新變化，并要注重研教結(jié)合，切忌經(jīng)驗(yàn)主義；二是結(jié)合新課標(biāo)中學(xué)科核心素養(yǎng)要求，教學(xué)中注重學(xué)科素養(yǎng)要求的落實(shí)；三是要在“三備兩研”的集體備課中實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的智慧成果，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研究的力量，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，研究考試、研究學(xué)生、研究課堂，做不斷成長(zhǎng)的智慧型、研究型教師。

編輯上傳：趙聰

審核：吳威

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