落實堂清工程? ? ? 打造高效課堂

課堂是教育教學的主陣地，追求高效課堂是新時期教師的責任和任務(wù)。本學期為明教育集團發(fā)起了“以堂清為抓手的學校課堂質(zhì)效提升項目”，我校為了全面落實 “堂清工程”的工作思路，依據(jù)學?！疤们骞こ獭钡膶嵤┓桨?，各學部積極思考、勇于探索。6月下旬，在學校教學教研中心的組織下，全校開展了以“堂堂清”達標創(chuàng)優(yōu)入手的“堂清工程”示范課展示活動。

本次“堂清工程”示范課展示活動，小學部、初中部和高中部共有17位老師進行了課堂展示。在課堂中，老師們以堂清為抓手，將課堂質(zhì)效量化。執(zhí)教老師根據(jù)新授課、習題課、復習課，設(shè)計了更豐富、多元、有效的堂清形式和手段。

課后，學生以小組為單位對小組成員筆記進行了檢查點評。每一堂都有閃光點，每一節(jié)都有值得老師們學習和深思的地方。此次優(yōu)質(zhì)課展示，引起了全校老師的關(guān)注，每堂課都吸引了很多老師聽課，全校聽課共727人次。小學部葉小芳老師執(zhí)教的《墨梅》“如入仙境，讓人陶醉，再次深刻體會到中華文化的博大精深。學生注意力持續(xù)長，參與度高，互動程度好，情緒飽滿有激情，教學效果好，堪稱語文高效課堂之精品”；初中部閆明華老師執(zhí)教的英語聽說課，課堂活動多樣化，活動層次梯度化，采用了多樣化的方法，如小組討論，角色扮演等，強調(diào)了語言的交際功能，這堂課處處彰顯了英語教學的有效性。高中部鄔晟老師的歷史課實現(xiàn)了教師教學方式和學生學習方式的改變，在課堂教學中很好地體現(xiàn)學生自主、合作和探究精神。課堂上學生的思維活躍，每一位學生都能積極參與課堂并且大膽質(zhì)疑。

通過參與落實“堂清工程”，學生提高了學習效率，老師提升了教學教研能力，備課組提升了研備能力、凸顯了學科特色，學校提升了辦學質(zhì)量。相信隨著深化為明新課堂建設(shè)，構(gòu)建高效課堂工作地深入開展，學生會得到更大的發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)會進一步提升，學校的教學質(zhì)量會不斷攀升!

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