? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 云端相見(jiàn)? ?開(kāi)啟新征程
秋風(fēng)送夏去，莘莘學(xué)子歸。2022年9月1日，伴著清爽的秋風(fēng)，武漢為明學(xué)校小學(xué)部教師按學(xué)校布署開(kāi)啟了云端第一課。

這第一課承載著學(xué)校的一個(gè)暑假的修葺綢繆與老師們的備課心血。翻修一新的校園，煥發(fā)著生機(jī)，早就等待同學(xué)們的歸來(lái)；老師們暑假精心備課早就為開(kāi)學(xué)加足了馬力；窗明幾凈的教室，大國(guó)之夢(mèng)墻璧文化，迎新標(biāo)語(yǔ)，無(wú)不感召著同學(xué)們的求知的渴望。31號(hào)中午，學(xué)校發(fā)出通知，9月1日開(kāi)啟線(xiàn)上開(kāi)學(xué)。師生們雖然遺憾，但是并不影響教育教學(xué)的前進(jìn)征程。下午書(shū)本順利地發(fā)放到家長(zhǎng)和學(xué)生的手中。個(gè)別有情況的家庭，班主任老師第一時(shí)間發(fā)快遞，保證了全體同學(xué)都能有書(shū)可用。按照市區(qū)教育局文件要求，武漢為明學(xué)校小學(xué)部對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了周密的布置與安排，推出線(xiàn)上作息時(shí)間表和課程表。 31號(hào)的下午，全體教師充分試用教室希沃白板，為第二天的開(kāi)學(xué)掃清一切障礙。為了保證聽(tīng)課的良好音效和互動(dòng)的順利進(jìn)行，老師們從家里搬來(lái)了音箱與麥克風(fēng)。

9月1日，武漢為明學(xué)校小學(xué)部校園沒(méi)有了往年的開(kāi)學(xué)的熙攘、熱鬧、歡騰的場(chǎng)面，但是，每－間教室里卻能把2000多名學(xué)子都牢牢地吸引在寫(xiě)字臺(tái)前，透過(guò)屏幕，望向教室，注視老師的指揮。老師們這次不是居家給孩子們上網(wǎng)課，而是在教室里，對(duì)著希沃大白板引導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們隔著屏幕，仿佛來(lái)到了老師的身邊，來(lái)到了久違的教室。

瞧！早讀了，我們看不見(jiàn)孩子們的身影，但是我們卻聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲；大課間，體育課，我們看不見(jiàn)孩子跳躍歡騰，但是體育和舞蹈老師們?cè)趧?dòng)感的教室里，對(duì)著攝像頭直播指導(dǎo)屏幕那端的千家萬(wàn)戶(hù)的學(xué)生在隨著音樂(lè)律動(dòng)，大家在云端響成一片；數(shù)學(xué)老師依然在黑板上演算著；語(yǔ)文老師依然在動(dòng)情地引導(dǎo)孩子們品味著語(yǔ)言；美術(shù)老師在黑板上作著美妙的畫(huà)；音樂(lè)課上，老師們照舊按起琴鍵，孩子們?cè)谄聊荒嵌顺饎?dòng)聽(tīng)的歌謠……

在直播課堂，在QQ語(yǔ)音，武漢為明小學(xué)部的每一位老師都在努力探索直播教學(xué)模式和實(shí)施策略，并根據(jù)2022版新課標(biāo)大單元大主題要求，從課前準(zhǔn)備到課中師生互動(dòng)，從開(kāi)學(xué)第一天起有效推動(dòng)了直播教學(xué)質(zhì)量不斷提高。特別是做到直播課前有“備”而來(lái)，課堂上能夠組織學(xué)生告別假期的懶散，全副武裝迎接新學(xué)期，指導(dǎo)學(xué)生在直播課堂的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成聽(tīng)講的好習(xí)慣。各班班主任老師全程在線(xiàn)，協(xié)助授課教師及時(shí)關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的參與面，靜動(dòng)相生，和孩子們一起享受了線(xiàn)上學(xué)習(xí)別樣的幸福時(shí)光。

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九月是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。武漢為明小學(xué)部的“主播”老師們，他們用云端相見(jiàn)托起了孩子們美好的明天。相信武漢為明的全體老師和莘莘學(xué)子一定能弘壯志，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)風(fēng)啟航，同心同行，共同鑄造新的輝煌。

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