呵護(hù)心靈? ? 守護(hù)成長(zhǎng)

為更好地引導(dǎo)生活教師貼近學(xué)生、了解學(xué)生，促進(jìn)生活教師的心理專業(yè)化成長(zhǎng)，武漢為明學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心于2023年5月11日上午十點(diǎn)在小學(xué)部二樓會(huì)議室召開(kāi)了主題為《呵護(hù)心靈 守護(hù)成長(zhǎng)》的小學(xué)部心理座談會(huì)。由學(xué)校心理教師老師胡欣榮對(duì)小學(xué)部全體生活教師進(jìn)行心理幫扶和指導(dǎo)，武漢為明學(xué)校小學(xué)部生活主管黃柏順出席了座談會(huì)。

座談會(huì)上，胡欣榮老師邀請(qǐng)各年級(jí)生活老師分享了各年級(jí)住校生的共性問(wèn)題，并且就生活教師如何看到學(xué)生情緒、如何與學(xué)生建立良好關(guān)系、幫助學(xué)生表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒等方面給予了詳盡指導(dǎo)。座談會(huì)主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：“日常生活中，您是如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的變化的？”“當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落、暴躁等情況時(shí)，您是如何應(yīng)對(duì)的？”生活教師們紛紛就自己的生活經(jīng)驗(yàn)分享了各自的做法，例如，多關(guān)心、陪伴學(xué)生；多鼓勵(lì)學(xué)生，看到學(xué)生身上的積極力量，與父母一起形成合力引導(dǎo)學(xué)生向更積極的方向發(fā)展；更有耐心，就學(xué)生的困擾找到更貼切的方法；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生，提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)生活教師的信任感。最后胡老師在專業(yè)方面也給出了一些建議，如傾聽(tīng)、共情、積極關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情緒等，在情緒疏導(dǎo)方面也給出了一些可行的方法。小學(xué)部生活主管黃柏順在會(huì)上對(duì)生活老師們的辛苦付出給予了肯定，并表示生活部全體老師今后要重視在陪伴學(xué)生、處理學(xué)生工作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提升專業(yè)化水平，以更科學(xué)、有效的方式去引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

本次座談會(huì)，為小學(xué)部全體生活教師搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、助益反思的平臺(tái)。通過(guò)本次座談會(huì)，生活教師們掌握了更多專業(yè)的心理支持技巧，也收獲了其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享，育人之路既要堅(jiān)持，也要堅(jiān)守。武漢為明學(xué)校全體生活教師定會(huì)堅(jiān)守育人初心，秉承精進(jìn)精神，溫情陪伴，呵護(hù)心靈，守護(hù)成長(zhǎng)！

編輯上傳：趙聰

審核：吳威

掃一掃，分享到微信