立志篤行? ? 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

為了精準(zhǔn)分析，提質(zhì)增效，小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師于9月20日下午相約在為明集備室進(jìn)行第二次教研活動(dòng)，認(rèn)真回顧過(guò)去，展望未來(lái)。小學(xué)部秦玉香校長(zhǎng)、教學(xué)吳艷芳主任，教學(xué)李吉主任參加并指導(dǎo)了數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)。

首先原四年級(jí)組代玉娟老師進(jìn)行總結(jié)分析。從優(yōu)秀案例和典型錯(cuò)題具體分析成績(jī)，注重結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。之后進(jìn)行得失分析，并對(duì)此做出相對(duì)應(yīng)的提高措施：1.保證課堂質(zhì)效；2.在課堂上緊盯學(xué)困生，在心理上和學(xué)習(xí)上幫助學(xué)困生；3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)力保人人過(guò)關(guān)；4.在課堂上滲透拓展知識(shí)，使優(yōu)生更優(yōu)。

之后原五年級(jí)組陳潔老師總結(jié)分析。具體分析數(shù)據(jù)，以考核分為行動(dòng)目標(biāo)，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)、著力點(diǎn)、提分點(diǎn)，找兩頭，帶中間。之后對(duì)比分析，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。此外，針對(duì)典型錯(cuò)題分析以及得失分析。對(duì)此提出改善措施方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打進(jìn)入六年級(jí)。具體做好早讀、堂清、日清、周清，四箭齊發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

原六年級(jí)組楊娟老師緊跟其后進(jìn)行總結(jié)分享。從學(xué)生總?cè)藬?shù)、到考人數(shù)、平均分、合格率、優(yōu)秀率、尖生率分析整體情況，到試題分析、各種題型的得失的具體分析。之后進(jìn)行優(yōu)秀范例的展示以及典型錯(cuò)例的分析。分析得失并提出提高措施。夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，變式提升，閱讀思考。

隨后，李主任總結(jié)指導(dǎo)。先指導(dǎo)老師班級(jí)和年級(jí)的考核分的核算過(guò)程，之后對(duì)老師們提出要求：1.課內(nèi)內(nèi)容上透徹，注重知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生將零碎的知識(shí)點(diǎn)編織成知識(shí)網(wǎng)；2.一、二年級(jí)老師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣（聽(tīng)講習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣）；3.課內(nèi)知識(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打練扎實(shí)，精講精練，落實(shí)早讀、、堂清、日清、周清；4.嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)、檢查的習(xí)慣，對(duì)優(yōu)生提出更高要求。

吳主任進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)先從數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，希望老師要有憂患意識(shí)。之后也對(duì)老師提出以下要求：1.將時(shí)間和精力更多的去鉆研課本、教參和課標(biāo)，要內(nèi)化自己、提升自己；2.保持排位優(yōu)勢(shì)，緊盯優(yōu)勢(shì)班級(jí)，爭(zhēng)取整體實(shí)力的提升；3.培優(yōu)補(bǔ)差兩手都要抓，保證合格率，抓優(yōu)生率。

最后秦校給我們指引方向。保證在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。對(duì)此提出以下期望：1.仔細(xì)分析每題得分率，找準(zhǔn)目標(biāo)和差距，爭(zhēng)取往上提一步；2.讀準(zhǔn)教研員的心，明確出題方向和出題意圖，以考定教；3。重視教材，學(xué)會(huì)教材知識(shí)的遷移和拓展。

接下來(lái)讓我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，乘風(fēng)而望，滿(mǎn)懷豪情，一起擼起袖子加油干！

掃一掃，分享到微信