以人為本 ?共情賦能

莎士比亞說(shuō)：“善良的心就是黃金，而最高級(jí)的善良就是共情”。2024年7月2日下午，武漢為明學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心邀請(qǐng)華中師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士、武漢市教科院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展研究室主任陳敏麗，在武漢為明學(xué)校小學(xué)部階梯教室?guī)?lái)了一場(chǎng)主題為《溝通賦能–教師共情力團(tuán)體訓(xùn)練》的心理培訓(xùn)活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有武漢為明學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)助理周喜英、學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任趙聰、學(xué)校心理健康教師團(tuán)隊(duì)、小學(xué)部全體教師以及生活老師。此次活動(dòng)是由小學(xué)部校長(zhǎng)助理周喜英主持，活動(dòng)旨在提升教師們的共情能力，進(jìn)而優(yōu)化師生關(guān)系，推動(dòng)教育關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)開(kāi)始，陳敏麗主任用手指加減操的活動(dòng)，帶領(lǐng)教師們放松，以“人”和“入”等體驗(yàn)性的活動(dòng)，引出換位思考的重要性，也就是共情的重要性。緊接著又與老師們一起辨析，共情他人并不是同情他人，而是與他人感同身受，與對(duì)方站在同樣的位置去理解對(duì)方，而這樣的共情是有力量的。陳主任在培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了共情力在師生關(guān)系中的核心作用，認(rèn)為共情力是教師的一項(xiàng)專業(yè)能力，她指出，共情力可以分解為洞察、理解、解釋、表達(dá)、分析、溝通等多個(gè)層級(jí)的能力，這些能力的綜合發(fā)展將形成共情力的基礎(chǔ)支撐。最后，陳主任引導(dǎo)老師們?cè)诿孛軙?huì)串、共同創(chuàng)作等活動(dòng)的過(guò)程中運(yùn)用共情、體驗(yàn)共情、感受共情的力量。

此次培訓(xùn)活動(dòng)得到了武漢為明學(xué)校全體教師的高度評(píng)價(jià)。教師們紛紛表示，陳敏麗主任的講座深入淺出，讓他們對(duì)共情力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們進(jìn)一步提升自身專業(yè)能力、優(yōu)化師生關(guān)系的熱情。未來(lái)，他們將在日常教育教學(xué)中積極運(yùn)用共情力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

編輯：胡欣榮

審核：趙聰

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