感恩于心 ??知恩于行

在教育的廣闊天地里，心理健康如同溫暖的陽光，滋養(yǎng)著每一顆年輕的心靈。為宣傳普及心理健康知識，增強學生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學生積極心理品質，提高學生心理健康水平，2024年10月10日至17日，武漢為明學校學生成長中心啟動了“感恩于心 知恩于行”心理健康活動周系列活動。

國旗下演講：感恩的種子在心田生根發(fā)芽

10月14日清晨，伴隨著莊嚴的國歌聲，我校師生齊聚一堂，共同迎來了本學期的又一次升旗儀式。在這次特殊的升旗儀式上，八年級一班的心理委員吳紫萱同學作了題為《感恩于心 知恩于行》的發(fā)言。吳同學以真摯的情感、生動的語言，向全校師生闡述了感恩的意義與價值。她分享道：“感恩是一種積極的心理品質，它讓我們學會珍惜，學會回報，更讓我們在成長的道路上，始終心懷善意與溫暖。”吳同學的發(fā)言，如同一股清泉，滋潤了在場每一個人的心田，讓感恩的種子在心田生根發(fā)芽。

家長及學生心理微課堂：攜手共筑智慧成長之路

為了引導家長更好地承擔起學生“第一負責人”的角色，我校學生成長中心在校長助理廖杰校長的指導下，精心策劃并組織了家長及學生心理微課堂。本次微課堂分為家長篇和學生篇，旨在通過不同的主題分享，為家長和學生提供實用的心理健康知識。

• 家長心理微課堂：以《擁有穩(wěn)定的內(nèi)核 智慧陪伴孩子成長》為主題，由學生成長中心副主任趙聰主任主講。趙主任從家長的角度出發(fā)，深入剖析了家庭教育中的常見問題，并分享了智慧陪伴孩子的策略與方法，助力家長們打造家庭教育智慧生態(tài)圈。

• 學生微課堂：由心理健康教師胡欣榮老師主講，主題為《與情緒共處》。胡老師通過生動的案例和實用的技巧，幫助學生了解情緒、認識情緒，并學會如何與情緒和平共處，從而提升自我調(diào)節(jié)能力，促進心理健康成長。

學生優(yōu)秀心理作品展：感恩之情溢于言表

為激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達欲，我校面向不同年級的學生征集了心理手抄報、心理征文及“感恩奶茶”作品。這些作品不僅展示了學生們的藝術才華和感恩之心，更傳遞了積極向上的生活態(tài)度和美好情感。

• 心理手抄報：小學四五六年級的同學們圍繞《感恩于心 知恩于行》的主題，用五彩斑斕的畫筆和親切溫暖的語言，繪制了一幅幅充滿感恩之情的手抄報。這些手抄報不僅美觀大方，更蘊含了孩子們對家人、老師、朋友的深深感激之情。

• 心理征文：面向高一學生征集的《寫給自己的一封感謝信》心理征文活動得到了同學們的積極響應。同學們在征文中紛紛表達了對自我成長的感恩之情，以及對未來生活的美好憧憬和堅定信念。這些征文不僅是學生們心聲的吐露，更是他們成長道路上的寶貴財富。

• 感恩奶茶：初中部和國際部的同學們則通過“感恩奶茶”作品表達了自己的感恩之心。他們用心繪制出自己心中的最美奶茶，并將這份特別的禮物送給了最想感謝的人。這些奶茶不僅色彩鮮艷、創(chuàng)意十足，更承載著同學們滿滿的感激與祝福。

心理漫畫手冊：感恩在心間流淌

?感恩過去努力的自己，感恩身邊默默支持的父母親人朋友，這些溫暖的瞬間被定格成一幅幅彩色的漫畫，流淌在學生的心間，成為他們成長道路上不可或缺的精神滋養(yǎng)。

“感恩于心 知恩于行”心理健康游園會：在游戲中體驗感恩的力量

為了讓學生在輕松愉快的氛圍中感受感恩的力量，我校還舉辦了“感恩于心 知恩于行”心理健康游園會。學校王進階校長，廖杰校長助理，初中部王少波校長等領導與師生一起參加了活動。

游園會共設置了三個闖關活動：你畫我猜、穿越雷區(qū)、“筷”運乒乓。每個活動都充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，吸引了眾多同學的積極參與。同學們在游戲中不僅鍛煉了團隊協(xié)作能力和反應能力，更在歡聲笑語中體驗到了感恩的快樂與溫暖。通過闖關活動獲得印章并兌換精美小禮物的過程，也讓同學們深刻體會到了努力付出后的收獲與喜悅。

“絢麗的生命離不開健康的心理，擁有健康的心靈和陽光的心態(tài)，才能擁有五彩斑斕的生活。”武漢為明學校始終將學生的心理健康教育放在首位，致力于培養(yǎng)具有積極心理品質、能夠感恩生活、回饋社會的優(yōu)秀人才。此次“感恩于心 知恩于行”心理健康活動周系列活動的成功舉辦，不僅加深了全校師生對感恩之情的理解與感悟，更為學校的心理健康教育工作注入了新的活力與動力。未來，我們將繼續(xù)秉承“為學生身心健康發(fā)展保駕護航”的使命與責任，不斷探索創(chuàng)新心理健康教育的新思路、新方法，讓為明學子在成長的道路上更加陽光、更加快樂！

編輯：胡欣榮

審核：趙聰

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