——八年級(jí)道德講堂系列活動(dòng)

小小的大腦是人類智慧的源泉，大腦里究竟蘊(yùn)藏著多少奧秘呢？探索大腦的奧秘對(duì)我們的學(xué)生有何積極意義？10月17日晚在為明報(bào)告廳，初中部請(qǐng)來了著名的道恩教育集團(tuán)南湖校區(qū)負(fù)責(zé)人丁陽老師給七、八年級(jí)學(xué)生做了一場生動(dòng)的講座——“探索大腦奧秘，提升學(xué)習(xí)效率”。

丁老師用一個(gè)有趣的故事將學(xué)生導(dǎo)入探索大腦奧秘的情景中后，從“我們當(dāng)下面臨的教育環(huán)境”“大腦的奧秘”“大腦的無限潛能”三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生們在大腦的世界里遨游。

我們當(dāng)下面臨的教育環(huán)境。丁老師并沒有著急地單刀直入說環(huán)境，而是在和學(xué)生一起互動(dòng)過程中引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)中遇到的問題、影響學(xué)習(xí)的因素。而解決問題的關(guān)鍵在于科學(xué)用腦輕松高效學(xué)習(xí)。而當(dāng)今社會(huì)對(duì)開發(fā)大腦的研究日益重視：國務(wù)院在十三五規(guī)劃綱要中把腦科學(xué)和類腦研究列入國家重大科技項(xiàng)目，1998年李嵐清在全國教育工作會(huì)議上 明確提出素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，2014年9月9日，習(xí)近平主席親臨北京師范大腦波實(shí)驗(yàn)室，考察了應(yīng)用腦波開發(fā)大腦來提升孩子學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)。由此可見，科學(xué)用腦輕松高效學(xué)習(xí)尤為重要!

大腦的奧秘。大腦的潛能巨大，據(jù)研究：人類顯性意識(shí)占5%，潛意識(shí)占百分之95%；大腦被使用的能力也只有5%，而95%沒有被使用，可以后天開發(fā)。而右腦潛能的開發(fā)，可將天賦重新還給孩子，提高大腦的運(yùn)行效率，將人的記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、自信心等綜合智力水平在短時(shí)間內(nèi)提升幾倍甚至幾十倍。

大腦的無限潛能。在此，丁老師用通俗易懂的講解教給了孩子們一些開發(fā)右腦潛能的小技巧。此外，還教給了孩子們一些實(shí)用的高效學(xué)習(xí)方法，如：課堂5分總結(jié)提煉強(qiáng)化記憶，解題思路代入老師身份法，調(diào)整情緒狀態(tài)聯(lián)想強(qiáng)化法等。

最后，丁老師用家庭環(huán)境的重要性來結(jié)束了這場精彩絕倫的演講。

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