“我與為明的故事”：許宇通《我是一粒種子》

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我是一粒種子 高二（1）班? 許宇通 滔滔長江水，茫茫適莽蒼。碧襟繞三郡，富華聚寶藏。 黃鶴川上飛，龜蛇隔江望。琳瑯綠滿幕，八面風(fēng)掀簾。 西境東西湖，玉珠碧水長。物華天寶處，地靈人流芳。 纖纖歌聲起，翩翩衣袂揚。循聲問何…

“星耀為明”風(fēng)云人物之九十—— 尹穎老師

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回首往昔? ? ?負(fù)重前行     當(dāng)夜幕降臨 獨處的時間開始 腦海似拉下了電影的幕布 往事放映 歷歷再現(xiàn)的是： 幕布一 您——讓我最堅持的遇見 幕布二 他亦或是她——讓我快速成長的遇見 幕布三 他們…

“星耀為明”風(fēng)云人物之八十九—— 程宗濤老師

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人生何處覓好景 最是為明圓夢時   2015年8月，在好友的引薦下我從縣城二中來到了武漢為明，還有幸擔(dān)任了班主任。以前的我只是一個教書匠，突然當(dāng)上了班主任，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，心理上的壓力也很大，唯恐辜負(fù)…

“我與為明的故事”——郭靜怡同學(xué)

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情系為明 武漢為明高中2019屆畢業(yè)生? ? ? ?郭靜怡   郭靜怡，一名武漢為明高中2019屆的普通畢業(yè)生。她勇敢追求所熱愛的東西，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。她認(rèn)為：學(xué)習(xí)不僅局限于課堂上密密麻麻、深奧難懂的知識點…

“星耀為明”風(fēng)云人物之八十七—— 羅波老師

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凡心所向? ? ? ?素履以往   “凡心所向，素履以往”。自加入為明大家庭的那一天起，轉(zhuǎn)眼已數(shù)載，他一直是這樣想的，也是這樣做的。他就是德育干事——羅波老師。 身為人師，他謹(jǐn)遵“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)，從…

“我與為明的故事”——陳天同學(xué)《為明賦》

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陳天同學(xué)是武漢為明學(xué)校2019屆高中畢業(yè)生。他眼中有光，圓夢為明。他對知識孜孜以求，永不疲倦；他有深厚的家國情懷和愛校愛家意識，毅然選擇了西藏大學(xué)；他興趣愛好廣泛，鉆研魔術(shù)，還獲得了專業(yè)大獎……曾經(jīng)，在為明的校園里，他就…

“星耀為明”風(fēng)云人物之八十五—— 李永霞老師

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一花獨放不是春? ? ? ? ?萬紫千紅春滿園     當(dāng)我們無力改變這個世界的時候，那么我們就想方設(shè)法改變自己。 ——題記   歲月不居，時節(jié)如流。四載為明路，忽焉已至。回首七載育人路，酸…

“星耀為明”風(fēng)云人物之八十四——張超群老師

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扎根為明? ? ? ? 奉獻(xiàn)青春     2015年3月，有幸來到了武漢為明。在這里我找到了一份歸屬感，明確了自己的方向。有很多東北的朋友問我：武漢那么遠(yuǎn)，你跑到那里去干嘛呢？怎么不在家鄉(xiāng)安定下來？那…