校慶專題

十年為明? ? ? ?有你有我

講壇三尺盡青春，

夕陽芳草亦殷勤。

白發(fā)蒼顏燈火染，

不辭長做為明人。

?為了明天，追逐陽光，我?guī)湍阏归_美麗翅膀，越過海洋經(jīng)歷風(fēng)雨，遙遠(yuǎn)風(fēng)景就是共同夢想。

為了明天，盡情歌唱，我和你攜手揚(yáng)帆起航，問津求真追求卓越，美好未來就在我們手上。

——《為了明天》

?相約為明

五十二歲的我，在一所初級中學(xué)奮斗30多年，從一名普通的物理教師成長為中學(xué)高級教師、學(xué)校負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)師生創(chuàng)造無數(shù)輝煌，調(diào)入學(xué)區(qū)幾年，剪不斷理還亂的迎來送往，說不清道不明的檢查報(bào)告，隨波逐流，人云亦云，總是莫名的悵惘?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵?！弊罱K明白課堂才是策馬奔騰的地方，離開學(xué)校我什么都不是的惆悵。2014年的春天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，懷著一顆忐忑的心，我入職為明。感謝周校長給予我從迷茫中煥發(fā)朝氣的機(jī)會(huì)，踏入了北大附中武漢為明學(xué)校陌生而美麗的校園。

我很幸運(yùn)，走進(jìn)為明校園看到的是學(xué)校秉承“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人”的育人理念，更難得的是老師們的熱情與真誠。這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著奮斗和拼搏，期待著成功和收獲。忘不了初上講臺(tái)，一聲整齊有力的“老師好！”讓我心潮澎湃，忘不了失落困惑之中，那充滿信任的掌聲，讓我找回曾經(jīng)的自我。在幾十雙清澈如水的眸子里，我看到了責(zé)任；在他們心靈的天空里，我讀懂了希望。我躁動(dòng)的心平靜了，不安份的思想釋然了，“偉大”固然難求，“平凡”又何嘗能輕而易得？當(dāng)你聚精會(huì)神地完成一篇設(shè)計(jì)，當(dāng)你嘔心瀝血地編寫一課導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)你帶著虔誠之心上完一節(jié)課，那一種滿足和愉悅，“教外之人”是永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。

融入為明

人的一生，都可以創(chuàng)造出屬于自己的美麗風(fēng)景。一年的為明學(xué)校教師生涯，讓我感受到了學(xué)校周校長倡導(dǎo)的雁陣團(tuán)隊(duì)文化、鷹的個(gè)人素質(zhì)，讓我領(lǐng)略了學(xué)校的博大與精深。感謝周校長信任，2015年9月，我擔(dān)任理化生教研組長——“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！蔽覀兝砘鷪F(tuán)隊(duì)無論是聽課還是上課，課后都會(huì)認(rèn)真反思，讓反思守望收獲。要提高教學(xué)效益，必須要進(jìn)行自我反思；要提高反思效率，必須要講究科學(xué)的方法。思課前還有哪些方面沒有準(zhǔn)備好；思課堂上組織教學(xué)情況怎么樣；思課堂上“教”與“學(xué)”的氛圍如何；思學(xué)生在這堂課后有了什么收獲；思課堂上民主教學(xué)是否充滿激情；思教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂中落實(shí)怎么樣；思今天的“得”、“失”在哪里；思明天還有哪些工作和任務(wù)。在集體備課研備中，我們不回避矛盾，把碰到的問題、心里的疙瘩一一擺到桌面上，同一備課組圍坐在一起，潛心教研。你一言我一語，大家發(fā)表著自己的意見，有時(shí)也會(huì)有激烈的爭論，在激烈的爭論中擦出火花。我們的教研氣氛濃厚，資源共享；我們共享教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)提綱的編寫、研討、使用；我們的師徒結(jié)對相互學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)成績。為明學(xué)校理化中考成績穩(wěn)居?xùn)|西湖區(qū)第一名，這正是“智慧+ 雙手+力量”結(jié)合的有力證明。在為明我收獲成功，先后評為“學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“學(xué)校優(yōu)秀師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀備課組長”、“十佳優(yōu)秀教研組長”。

絢爛為明

躬逢學(xué)校十周年，作為武漢為明學(xué)校的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪;欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這十年的飛速發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)周校長提出的“1552”質(zhì)量工程，質(zhì)量一號(hào)工程、初中優(yōu)生率50%、高中優(yōu)生率50%、國際高中招生達(dá)20%，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為明人通過“楚風(fēng)行動(dòng)”、“一師一優(yōu)課”、“優(yōu)質(zhì)課展示”、“為明新課堂大賽”、“為明新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、鑄就“名師工程”等活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)為明“目標(biāo)導(dǎo)向式學(xué)生自主學(xué)習(xí)”新課堂，以深化“6+1”高效課堂模式為重心，精心組織，制定措施，督導(dǎo)檢查，深化課堂各項(xiàng)工作落實(shí)。在周校長的引領(lǐng)下，通過活動(dòng)落實(shí)“三備兩研”流程再造新理念，形成了“流程-評價(jià)-目標(biāo)-指導(dǎo)”正確的管理思路。為了實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，學(xué)校面臨著新的一輪發(fā)展，同時(shí)我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是夢想而是激情，超越的不是目標(biāo)而是自我! 和為明一起奮斗，激情飛揚(yáng)；和為明一起拼搏，豪情萬丈。