當辛苦成為一種習(xí)慣

他還記得2015年的時候，一次學(xué)校活動之后，他9點多回到家中，她的妻子奇怪道：“你怎么這么早就回來了?！币驗榘雌匠５那闆r來說，他9點多回家就已經(jīng)算早了。

辛苦的工作在開始李超剛吃不消，家人不理解：不是在學(xué)校里工作么，應(yīng)該很輕松才對，為什么會那么忙，每天回家都那么晚。他不斷地解釋還是不能令家人信服，甚至偶爾會因此發(fā)生爭吵。一天晚上，李超剛又很晚回到家中，家人都已睡了。早上起來的時候，他剛要去上班，他的兒子拉住他問：“爸爸，您昨晚回來了么？”李超剛有些心酸地說：“我回來了。”可惜太晚了，孩子都不知道，每次等不到他回家，孩子就睡著了。后來家人去過幾次學(xué)校，對他的工作有了進一步的了解，也終于慢慢理解了他，并接受了他這份早出晚歸的工作。

他與家人要相互理解，與老師和學(xué)生家長之間，更是如此。有些學(xué)生在車上吃東西，喝飲料過后，會把垃圾留在車上，之后都是他們負責(zé)清理。有的學(xué)生把飲料灑滿整個座椅，清理起來麻煩，對別的學(xué)生也造成不便。他知道孩子們也很不容易，那么小就住校，路上會餓會渴是理所當然的，但他也希望家長們能理解一下他們，提醒孩子在車上最好不要吃東西，就算吃了喝了也要注意衛(wèi)生，把用過的垃圾帶下車扔進垃圾箱。

他也理解家長擔(dān)心孩子的心理，把孩子送到學(xué)校住宿，距離遠，孩子的年齡小。他希望家長也能換位思考，孩子遲早是要獨立的，這是鍛煉培養(yǎng)他們的機會。而且有生活老師會照顧他們。他真摯地希望校車司機與學(xué)生、家長之間都能相會溝通，增進理解。

李超剛對學(xué)校的第一印象很好，他說：“同事之間很容易相處，關(guān)系融洽?，F(xiàn)在我在這里工作，錢僅是一方面，主要是因為同事之間相處得好，工作起來很順心，不別扭。你想，就算工資再高，如果相處很別扭，我們也不會有這么多人心甘情愿地留在這里?！痹趯W(xué)校車隊里的師傅大多都有相同的經(jīng)歷與素質(zhì)，他們也大都性格豪爽，吃苦耐勞。

開車這么久，李超剛帶領(lǐng)的校車隊還沒有出車禍的先例。他說：“這都要歸功于分配司機工作的合理安排調(diào)配。不說有多么勞逸結(jié)合，但會盡量避免司機疲勞駕駛，讓他們把時間錯開。”每逢放假，他和總務(wù)處李主任、保安就在校門口疏通車輛，盡量不妨礙交通。他目前的工作就是車輛甩點，分開調(diào)配，開往哪個接送點的車停在指定位置，不容易亂。

李超剛說，工作沒有高低貴賤之分。車隊亦是武漢為明的形象代表，是向眾人展示的窗口。因此他都會努力帶隊服務(wù)師生。他說：“大家上班時從來沒有抱怨?！痹谒磥?，高興過也是一天，不高興也是一天，個人情緒可以帶動一個整體。比如他開車時，老師上車了，老師的情緒不是很好，但他高興地與老師打招呼互相溝通交流，讓老師高興了，于是上課氣氛也能更好。他覺得如果長時間一直不高興，工作就沒耐心了，但開心工作就不會覺得很累。他很樂于調(diào)節(jié)氣氛，他樂觀積極的態(tài)度也時常給大家?guī)砜鞓贰?/p>

作為學(xué)校車隊的師傅，作為服務(wù)工作者的一員，他細心歸納了他們需要具備的素質(zhì)：“一、安全第一，首先保證把學(xué)生安全送到。 二、要充分掌控熟悉路線。大家平時互相溝通路況。三、愛護車輛，注意清潔衛(wèi)生。車輛的衛(wèi)生都是司機自己動手打掃整理的，他們會自備洗車工具，如清潔劑等，親自對車輛進行全面消毒處理。而且車輛的衛(wèi)生會有打分記錄，并列入年終評比標準?！?/p>

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