11月21、22、23日，湖北省初中物理“健康課堂”教學(xué)展示與評比活動在荊州市實驗中學(xué)舉行，來自全省各市區(qū)的32位中學(xué)教師參與公開課的展示。本次活動分為兩組笮校A組主要是八年級新授課展示，教學(xué)設(shè)計生動有趣，物理實驗新穎典型；B組主要是九年級復(fù)習(xí)課展示，教學(xué)活動嚴(yán)謹(jǐn)有序，課堂內(nèi)容豐富多彩。

    天門杭州華泰中學(xué)的高紅蓮老師講授的《歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用》，利用簡單的一套電學(xué)實驗儀器，融會貫通整o課：首先讓學(xué)生連接電路，然后針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行故障分析，最后操作演示教會學(xué)生電路的動態(tài)分析。整堂課圍繞一條主線展開，條理清楚主題明朗，既培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，又做到了知識的層層遞進(jìn)融會貫通。

    高老師的課與武漢市武璐路中學(xué)的劉英翠老師講授的《歐姆定律習(xí)題復(fù)習(xí)》，都p采用一條主線貫穿整堂課，然后層層遞進(jìn)步步深入，深挖淺出，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)。

   湖北省荊州市松滋市實驗初級中學(xué)的羅巧蓮老師講授的《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)》，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建知識框架，在構(gòu)建知識框架的同時針對每項h容進(jìn)行拓展講解：知識脈絡(luò)清楚并聯(lián)系生活實際，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解；教學(xué)方式多樣化，較多的采用實驗，視頻等教學(xué)手段，讓學(xué)生親自動手設(shè)計實驗驗證問題，充分參與課堂使課堂充滿生機(jī)；設(shè)置搶答加分制，充分調(diào)動學(xué)生積極性。

      湖北省荊門市東寶區(qū)文峰中學(xué)的李政津老師講授的《壓強(qiáng)》，課堂引入新穎有趣—-利用飛鏢游戲讓學(xué)生思考壓力作用效果與受力面積關(guān)系，引入新課；課堂內(nèi);連貫，一氣呵成；教學(xué)方式多樣性—–實驗，討論等相結(jié)合；物理實驗詳細(xì)生動，聯(lián)系生活。整節(jié)課學(xué)生參與度很高，學(xué)生實驗展示正確得體。

      通過本次活動，我的理解是：物理課堂必須生動有趣，而要做到生動有趣就必須注重實驗，實驗的設(shè)計、組織、操作能力都是至關(guān)重要的。其次，課堂內(nèi)容的講述要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，層層深入，盡可能的開發(fā)學(xué)生。最后，要將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生盡量多的參與進(jìn)來，培養(yǎng)動手思考能力。

      這次學(xué)習(xí)活動，收獲良多，在以后的教學(xué)中也要不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

掃一掃，分享到微信