―― 小學部英語組教研活動報道

    9月11號下午，小學部全體英語教師及小學部劉主任在為明英語村進行英語組本學期第二次教研活動。教研活動分為英語大組教研和分年段?、教研?

    大組教研中，趙靜老師細化本學期的工作安排，要求小組內(nèi)教研計劃到周，積極發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，規(guī)范作業(yè)次數(shù)，并根據(jù)學生學習特點布置形式新穎的特色作業(yè)；:學期開展一次適合本年段的大型特色活動，并建立活動手冊；關(guān)注外教課堂，加強家校溝通;規(guī)范學生行為習慣，培養(yǎng)學生的英語思維。

    三四年級小組教研中，首先，孫莉萍老師根據(jù)大教研組計劃，進一步規(guī)范三四年級作業(yè)次數(shù)、特色作業(yè)等常規(guī)，并結(jié)合年級特色提出“為明杯單詞達人聽寫大賽”這一大型活動，老師們深入討論，從出題范圍及題目類型進一步細化活動安排細則。

    其次，為確保教學活動高效開展，各教研小組每月確定一個中心話題，每周確定一位老師為中心發(fā)言人。本月我們?nèi)哪昙壗M集中探討英語教學法中的“5P”教學法，也稱“五位一體教學法”?！?P”教學法把語言教學分為五個階段：導入（Preparation）→呈現(xiàn)（Presentation）→操練（Practice）→生成（Production）→升華(Progress)。

    俗話說：好的開始是成功的一半。好的導入既能復習舊知，又能激發(fā)學生學習的興趣，使學生愉快而主動地投入到新課的學習中去。首先孫莉萍老師概括了導入的原則：內(nèi)容恰當s新穎別致、貼近課文與學生實際等，接下來年級組內(nèi)老師再結(jié)合自身上課經(jīng)驗，積極分享自己上課用到的游戲、歌曲等導入方法，老師們集思廣益，理論與實際相結(jié)合，最后孫老師總結(jié)導入方法，如：復習、實物、設(shè)問、故事、游戲、表演、調(diào)查等導入方法。

    新學期伊始，老師們以飽滿的熱情投入到新學期的工作中，集思廣益，積極分享自己的教學經(jīng)驗，在大家的共同努力下，我們將更加明確工作目標及方向，讓我校的英語教學再上新臺階！

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