16日下午，小學部全體英語教師于為明英語村舉行英語教研活動，本次教研活動分為三個部分：第一，趙靜老師就校慶工作做了細致n排；第二，三位教研組長分年段對第一次月考進行分析總結(jié)；第三，對學生習慣的培養(yǎng)及具體教學問題進行探討。

    首先，為給學校五周年校慶獻禮，趙靜老師結(jié)合英語學科的特色及不同年段學生的特點，分年段選取四首不同的英語歌曲，并對歌曲的動作做了統(tǒng)一的要求。

徐麗老師和王喻老師示范歌曲動作

    其次，分別由高建明老師、孫莉萍老師、王老師就所帶年級段的第一次月考考試成績進行分析。高建明老師解讀本次六年級考試的題型變化，指出小考英語將更加偏向閱讀和寫作，老師在平時的教學中應落實重點單詞和句型的掌握情況，并關注后進生的學習狀況，穩(wěn)步提高&學質(zhì)量。孫莉萍老師分析三年級國際班和四年級普通班試卷中每一道題目的考核內(nèi)容，以及學生犯錯誤的原因，除了試卷中圖片印刷不清的問題外，還需加強學生書寫和句子的整體理解。王老師結(jié)合二年級國際班和三年級普通班的“三率一分”，針對低段學生的英語書寫習慣及試卷講解&式做了詳細說明。

高建明老師分析五六年級月考成績

孫莉萍老師分析中段月考成績

王老師分析低段月考成績

    最后，王老師對學生習慣的培養(yǎng)做了主題發(fā)言。小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期，良好的學習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎。王老師從聽說讀寫方面講解學生應養(yǎng)成的英語學習習慣，如聽錄音時，不僅僅只局限于尋找答案，還應多注意錄音中的語音語調(diào)的模仿；在說的方面，應與實際生活相結(jié)合，養(yǎng)成自由會話的習慣。

    通過教研活動上的思想碰撞和經(jīng)驗交流，教師互相學習，取長補短，各老師表示今后將會更加重視課堂教學的高效，培優(yōu)輔差的落實，夯實基礎，全面提高學生英語素養(yǎng)，希望在期中考試取得更滿意的成績。

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