交流 分享 務實 共贏 發(fā)展

――一年級語文組“期中考試質(zhì)量分析與反思”教研活動紀實

    為了促進語文教師的發(fā)展，提高語文教學的效率，加深語文教師的交流，學校小學部教務處特安排每周五上午為小學部語文組教師教研活動時間，給小學部語文教師提供了寶貴的交流和學習的機會。一年級語文組教師在大語文組的領導下，切實f實教研活動，認真準備，積極參與，踴躍發(fā)言，教研活動每周都在明確的主題下務實展開。11月28日，又是每周一次的教研活動時間。本次一年級語文組以“期中考試質(zhì)量分析與反思”為主題，扎實開展了本次語文教研活動。小學部韓濤主任也參加了本次一年級語文組教研，與一年級語文教師們共同交流，提出了寶貴的建議。

    教研組長李娟老師帶頭談了談自己對本次期中考試的質(zhì)量分析與反思。李娟老師首先對試卷難度進行了分析，對考查方向發(fā)表了看法。李老師認為通過本次期中考試，一年級學生的能力得到了體現(xiàn)，優(yōu)勢有所彰顯，進步值得肯定。成績固然可喜，但反映出來的問題也不容忽視。接下來李老師從拼音、字詞、寫話訓練幾方面分別提出了自己的一些思考和應對策略。

    接下來一年級語文組教師就李老師提出的思考和應對策略結(jié)合自己班的實際情況進行了補充發(fā)言。陳然老師認為現(xiàn)在正處于拼音向識字轉(zhuǎn)型的過渡時期，孩子的識字需要抓緊，但拼音的運用仍舊重要，需要常抓不懈。趙陽老師認為語文教學最基本的還是要回歸，從回歸課本知識著手，鞏固基礎知識的同時激發(fā)學生運用拼音的興趣。如在班級中各處張貼拼音句子，把拼讀練習融合到平時的生活當中去。李婷鈺老師補充了她在平時教學活敝泄固拼音的幾個方法，她提出的巧用獎勵法讓老師們紛紛認同。李婷鈺老師還認為，語文學習習慣的培養(yǎng)是一年級學生在語文學習中十分重要的一環(huán)。熊漢梅老師作為一年級語文組最有經(jīng)驗的老師，針對語文學習習慣的培養(yǎng)，分享了她在平時教學中的方法，老師們聽后受益匪淺。

    時間在老師們熱烈的討論和融洽的氣氛中飛逝。最后韓主任從教研、學生、教師三個方面交流了他的幾點想法。韓主任認為教研活動是與教師成長切實相關(guān)的一件事，務實是首要。語文需要回歸，教師抱團才能共促成長。在夯實基礎的前提下彰顯學科特色，是語文教師必須思考的p題。培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣、重在落實、提高質(zhì)量是學生層面的要求。一年級語文教師壓力大，擔子重，能力是值得肯定的。教育是一件快樂的事情，教師需要調(diào)整心態(tài)，思考對策，學會積累，尋求發(fā)展。韓主任對一年級語文組教師的肯定和鼓勵使老師們斗志昂揚，本次一年級語文組教研活p在熱烈的氣氛中畫上句號。

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