――小學英語組中段第一次教研 

   春光明媚的三月，我校小學;英語組三、四年級組的教師齊聚一堂，開展本學期第一次教研活動。小學部中段英語備課組共6位在職老師，擔任3-4年級國際班的教師有4位，四年級普班教師有2位。年齡結(jié)構(gòu)為老中青結(jié)合，是一個團結(jié)和諧，有朝氣，有發(fā)展?jié)摿Φ膫湔n組。

    本次教研主要為解讀《2014-2015學年度下學期小學部英語中段備課組教研計劃》。會前孫老師肯定了本組上學期所取得的成績和成果，并感謝組內(nèi)老師的合n和支持。然后孫老師宣讀了本學期的教學計劃。首先為打造高效教學模式，孫老師確立了各單元教材分析執(zhí)筆人，單元檢測卷出卷人，并具體落實到人。她還建議英語教師推薦和學習網(wǎng)上現(xiàn)有的英語資料（課件，復(fù)習題，教學文章），從而建立小學英語資料庫。

    其次為營造教研氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，本學期將開展優(yōu)質(zhì)課活動。結(jié)合東西湖區(qū)教研室學期工作計劃，本學期優(yōu)質(zhì)課決賽將采用“微課”這一嶄新的教學形式，每位老師至少承擔一節(jié)展示課。形式為20分鐘上課+十分鐘說課。采用定期研討形式，同一年級備課組成員集體商討教材教法，群策群力，上課后進行再反思，進而從教師上課本身素質(zhì)、教學環(huán)節(jié)處理、教學整體設(shè)計等各方面評課。

    然后孫老師還從教學質(zhì)量管理與監(jiān)控方面提出：1、抓實業(yè)務(wù)學習、集體備課、聽課等教學常規(guī)工作；2、加大質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期地進行各年級的教學質(zhì)量調(diào)查。并統(tǒng)一不同年級的作業(yè)次數(shù)和聽寫次數(shù)；3、加強班級補差補缺工作，針對各班具體情況，每周至少一次。-住班上的插班生和后進生，建議老師自己盯緊不放松。

    除了緊抓教學成績之外，本組還設(shè)計了各種豐富多彩的英語活動。如每月布置一次英語特色作業(yè)和特色活動，英語特色作業(yè)的形式為：書簽、單詞卡、英語小報等。英語特色活動的形式為：英語短劇、英語歌曲、百詞過關(guān)和英語手抄報等。在發(fā)展學生學習英語的興趣的同時，全面提高學生的英語綜合素質(zhì)。孫老師還建議大家制作學生成長檔案。教師可將學生的特色作業(yè)、書寫成果及手抄報等收集起來，放進學生男兇急傅幕鉅澄募夾里，在期末時作為期末教學成果進行展示。

    本學期教學時間短，任務(wù)重，但是我組的英語教師是一個年輕、有活力的團隊，有信心在新的學期里和舟共濟，共創(chuàng)輝煌。

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