春天，我們揚(yáng)帆起航 

x―四年級(jí)即時(shí)報(bào)道

    春天是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)；春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。伴隨著陣陣春的氣息,武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)按學(xué)部計(jì)劃拉開(kāi)了序幕。

    為了鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極研究課堂，探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師們搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，使青年教師能夠得到更好的成長(zhǎng)。學(xué)部高度重視，制定了詳實(shí)的比賽方案，并在教育教學(xué)專家楊秀霞老師的指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)新教材教法進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)討論 ，設(shè)計(jì)出了先進(jìn)、科學(xué)的《青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)價(jià)表 》。 所有行政干部參與到教研組，和全體數(shù)學(xué)老師一起組成評(píng)委，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。

    四年級(jí)數(shù)學(xué)組李丹、葛婧、楊洋三位年輕老師被推薦參加這次賽課活動(dòng)。賽
,三位參賽教師高度重視，精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課。年級(jí)組、同學(xué)科教師充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，集體研討，多次修改，力求精益求精。在3月16日她們分別成功地為全校老師獻(xiàn)上了一節(jié)精彩的競(jìng)賽課。大賽課堂是快樂(lè)的，  每一位參賽老師都以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽的教學(xué)嘗試給全體聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。課堂上，三位老師和學(xué)生在平等互信的基礎(chǔ)上傳播著知識(shí)信息，同時(shí)也傳播著情感信息，進(jìn)行著心靈的交流，思想的碰撞；教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看成是有學(xué)習(xí)能力的行為主體和伙伴；學(xué)生心中有老師，把老師當(dāng)成了可以信賴的導(dǎo)師和朋友，在溝通、合作、對(duì)話、互動(dòng)、交流中，師生彼此敞開(kāi)了自己的精κ瀾紓獲得情感的交流和快樂(lè)的分享，課堂教學(xué)產(chǎn)生了很好的效果。

  “孩子，大膽/說(shuō)吧，老師相信你！”――楊洋老師的課堂

   “你真棒！感謝你有這么精彩的發(fā)現(xiàn)！”――李丹老師的課堂

                      “學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，我們交流得如此開(kāi)心！”――葛婧老師的課堂

                       學(xué)部劉主任、特級(jí)教師楊秀霞老師、全體數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)

   這次的賽課活動(dòng)，給學(xué)校青年教師帶來(lái)的不僅僅是收獲，更多的是思考。“學(xué)無(wú)止境”，在春天這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，他們正如那含苞欲放的春梅，歷經(jīng)一番寒徹骨,終會(huì)散發(fā)出屢屢清香。我們有理由相信，我們學(xué)校的每一位青年教師都能趁著春風(fēng)，在青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上揚(yáng)帆啟航，愈行愈遠(yuǎn)！

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