名師工作室

提升管理智慧做魅力班主任

――小學部開展班主任培訓活動報道

無慈豈能作父，因杰才敢為師。9月18日，我校小學部開展了一場主題為《今天，我們這樣做班主任》的班主任培訓活動?；顒幽康氖侨嫣岣甙嘀魅蔚牡掠?，推動和促進班主任隊伍的建設，提高班級管理有效性?；顒佑身n濤主任主講，全體小學部班主任參與。會議內(nèi)容豐富，氣氛熱烈。

韓主任主要從新型班主任工作定位、新型班主任“三能四會”、新型班主任必備的三種能力、新型班主任應該養(yǎng)成的三種習慣、新型班主任應該具備的“六心”、新型班主任的基本策略等幾個方面深入淺出地闡述在新時期如何做一名優(yōu)秀的班主任。

韓主任指出，新型班主任工作定位即班主任u是優(yōu)秀的教育者、卓越的管理者、成功的經(jīng)營者。班主任應有扎實的理論知識和較高的專業(yè)素養(yǎng)，既是知識的傳授者，又是學生心靈的導師。班主任要善于組織良好的班集體，善于組織豐富多彩的教育活動，善于管理班級各項工作，要統(tǒng)籌兼顧，使各項工作井然有序。要善于把學校教育要u同本班的實際結合起來，成為一個有機部分。要制定明確具體切實可行的管理目標。培養(yǎng)學生自主，自治，自理的能力和精神。善于寓教育于管理之中。協(xié)調(diào)好科任教師、家長，社會等各種教育力量，調(diào)動各方面的積極因素，對學生進行協(xié)調(diào)一致的影響。

重視學習是每一位班主任歷練本領，謀求發(fā)展的基石，善于學習是每一位班主任成就事業(yè)，贏得成功的法寶。特別是新時期，我們班主任更應注重學習――學理論、學技能。用豐厚的知識武裝自己，用厚實的p底培植自己。會議中韓主任指出我們班主任應該養(yǎng)成三種習慣，即閱讀、思考、寫作。要多讀書、好讀書，豐富自身的精神世界。應該養(yǎng)成寫教學日志的習慣，因為在寫作過程中，我們具有了敏銳的視覺，豐富的情感，不僅學會了表達，更重要的是學會了思考，學會了透視事物，學會了從p物的表面看到事物的本質(zhì)。某些司空見慣的事情或現(xiàn)象，仔細品味，就能發(fā)現(xiàn)很多非同尋常的思想，我們通過思考和剖析這些教育現(xiàn)象背后掩蓋的教育本質(zhì)，在書寫過程中叩問教育的真諦。這樣我們就能從一個單純的傳授知識的教書匠，轉變?yōu)榫哂兴急婺芰Α?chuàng)新能力的研究型班主任、綜p型班主任。

班主任教育的對象是學生，因此，韓主任強調(diào)，新型班主任應該具有六心：責任心、寬容心平常心、律己心。學生類型眾多，我們每一位班主任對班級管理一定要有精細之心。班主任要善于抓小事、抓細事，細心發(fā)現(xiàn)-用心研究，狠心落實，恒心堅持。堅守課堂做教學能手、精致管理做管理高手、引領學生做行家內(nèi)手，注重學生行為習慣，學習習慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴治班，精細管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。我們每一位班主任對學生一定要有寬宏之心，包容之量，針對學生不-的特點、不同個性選擇為之相適應的行之有效的方法。班主任要用仁愛之心善待每一位學生，要和風細雨的疏導、循循善誘的引導，曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學生從靈魂深處覺得我們班主任像一位仁父慈母，一言一行，無不充滿著對自己無限的關愛。教育的藝術是-喚、激勵、感化、感悟和欣賞。學會欣賞學生的班主任才是一位可獲得成功的班主任，才會最終贏得學生由衷的贊譽、尊敬和愛戴。班主任要有快樂的心境對待每一位學生，以快樂傳授知識，收獲的是愉悅的笑容；以快樂管理班級，收獲的是融洽的氣氛；以快樂與學生溝通，收獲的是愛與-愛。快樂永遠載著老師與學生在愛與被愛中成長！韓主任在講理論知識的同時列舉我們身邊的事例加以闡釋，使老師們?nèi)玢宕猴L，受益匪淺。