回眸十年為明路? ??攜手幸福共成長(zhǎng)

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回眸2009年，展望2019年，十年為明路，攜手幸福，春華秋實(shí)。轉(zhuǎn)眼我們迎來為明十年校慶，驀然回首，恍若昨日。

在為明，我們留下了美好青春和快速成長(zhǎng)的剪影。

在為明，我們留下了幸福成長(zhǎng)的印記。

在為明，我和志同道合的愛人，攜手走進(jìn)幸福，孕育了兩個(gè)可愛的女兒。

飲水思源，感恩

感謝和為明的緣分，我們是如此幸運(yùn)，見證了為明十年的歷程，見證了學(xué)校自強(qiáng)不息的輝煌。這凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！

? ??成為為明人的我,親身經(jīng)歷了為明從建校、創(chuàng)業(yè)到今天碩果累累的一個(gè)個(gè)春夏秋冬,飽經(jīng)了一番番育人的艱辛,付出了一滴滴辛勤的汗水,當(dāng)然也分享了一次次成功的喜悅!

2009年的四月，還未畢業(yè)的我就跟隨周校長(zhǎng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地進(jìn)行招生工作。學(xué)校還未建完的校舍被前來參觀的家長(zhǎng)稱為”期房”。還記得在湖北師范大學(xué)，偌大的階梯教室里僅有幾個(gè)孩子和家長(zhǎng)在聽周校長(zhǎng)做專場(chǎng)報(bào)告；還記得和小老師們一起擺攤發(fā)傳單被城管驅(qū)趕卻從不服輸?shù)哪欠輬?zhí)著；還記得在泥濘的校園里做開學(xué)準(zhǔn)備的那群身影……那時(shí)的我們充滿斗志，相信付出就有收獲。走在現(xiàn)在這美麗的校園里，我眼前常浮現(xiàn)創(chuàng)業(yè)初的情景，每每這時(shí)我的眼里都激動(dòng)地充滿淚花。

2009年的第一次開學(xué)典禮，430名學(xué)生承載著430個(gè)家庭的希望選擇為明，我們身上的責(zé)任沉甸甸的。建校初期困難重重，面對(duì)困難，我們想盡辦法解決。記得在生活部的時(shí)候，學(xué)生沒有熱水洗澡，那就一壺一壺地?zé)?；學(xué)生想家哭泣，老師就把孩子抱在懷里安撫。學(xué)校的用心、老師的真誠(chéng)打動(dòng)著每一個(gè)選擇就讀為明的家庭。就這樣，學(xué)校很快步入正軌，發(fā)展起來。

獨(dú)處時(shí)，昔日忙碌的建校過程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者訴說建校的艱辛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。

初為人師，奮斗

在初為人師的那段時(shí)間里，我作為新教師得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的關(guān)心和幫助，投入了全部的熱情和精力，辛勤付出，成功地完成了從新手到骨干的蛻變。

為明的教師隊(duì)伍是積極上進(jìn)的，周校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，信任并大力培養(yǎng)年輕人。周校長(zhǎng)說“年輕人不要怕挑重?fù)?dān)，沒經(jīng)驗(yàn)不要緊，只要多學(xué)，勤問，一定能把工作干好?！边@番話打消了我的顧慮，幫我樹立了信心。和老師們朝夕相處的日子里，我學(xué)到了很多，也看到了自己的不足。不管是老教師的親和、穩(wěn)健、勤奮、務(wù)實(shí)，還是年輕教師的執(zhí)著、細(xì)心、耐心，老中青的結(jié)合充滿朝氣與活力?；突ブ?，雖然工作忙碌，但是心里踏實(shí)，人更充實(shí)。

在教學(xué)中，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘自己的潛能。我知道為明的每位教師都加倍努力，各項(xiàng)工作有條不紊，學(xué)?？焖侔l(fā)展，我也慢慢地成長(zhǎng)起來。在這十年時(shí)間里，深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛與快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的為明學(xué)校，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

樂為人師，成長(zhǎng)

從事小學(xué)教育就注定了是和一群天真、無邪、稚嫩又充滿童趣的孩子們?cè)谝黄穑龑?dǎo)其對(duì)未來的想象，對(duì)理想的追求，對(duì)未知世界的好奇；培養(yǎng)其生命的激情和活力，不屈不撓的意志力！

我們時(shí)常沉醉于和諧美麗的校園：教學(xué)樓里勤奮好學(xué)，書聲朗朗；藝術(shù)中心里弄管調(diào)弦，歌聲悠揚(yáng)；國(guó)學(xué)館內(nèi)琴棋書畫，詩(shī)酒花茶；食堂后廚瓢盆交響，飯菜飄香；體育場(chǎng)上你追我趕，健康向上，這一幅幅多么溫馨的畫面。在校園，我們總是面帶微笑，那是因?yàn)榭吹胶⒆觽儬N爛的笑容，他們或考試拿到了高分，或比賽獲得了名次，或和同學(xué)玩到了盡興之時(shí)。此情此景，總是這樣不經(jīng)意間微笑就傳到了自己的臉上，而此時(shí)的內(nèi)心收獲到的是滿滿的甜蜜。

我們常常漫步校園，陶醉其中：偶遇在為明讀書已經(jīng)九年的孩子，心情更是激動(dòng)，母校的培養(yǎng)讓他們更加優(yōu)秀！藝術(shù)中心，校史館，為明國(guó)學(xué)館，中草藥園……無一不彰顯著為明深厚的文化底蘊(yùn)。為明的孩子是幸福的！為明的老師是幸福的！

是??！歲月把初涉講壇的青澀打磨成胸有成竹的干練?！抖Y記·中庸》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！被仡櫴陙砦覀兊某砷L(zhǎng)，博學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到，但是“雖不能至，心向往之”，以勤思、篤行的一種狀態(tài)行走在我們的專業(yè)成長(zhǎng)道路上。

精心耕耘，幸福

這十年的教育生活,可以說是挑戰(zhàn)與發(fā)展并存、研究與實(shí)踐交融、汗水與淚水同在。十年如一日，我們始終懷著責(zé)任心對(duì)待每項(xiàng)工作，只有心中充滿愛才能長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土。

我把愛付諸于具體行動(dòng)，對(duì)孩子既要有耐心，又要有細(xì)心，更要有愛心。有時(shí)雖然為孩子做一件細(xì)小的事情，給孩子擦鼻涕、削鉛筆、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得常常被人忽視，但它會(huì)縮短師生間的距離，增進(jìn)師生之間的感情，使孩子感受到媽媽一樣的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心人。我覺得所付出的都值得，孩子們的信賴，天真無邪的話語，與我親密無間的舉止，是對(duì)我工作最好的肯定。我用我的愛心，讓孩子們學(xué)會(huì)了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴，教他們學(xué)會(huì)去愛，以誠(chéng)待人，讓愛心常駐于孩子心田。

幸福在哪里？幸福在為明。

撫今思昔，我們深深地感受到:為明是一片溫馨的熱土。周校長(zhǎng)作為領(lǐng)頭雁，把我們?yōu)槊魅司o緊地聯(lián)結(jié)在一起，追求我們共同的理想。為明是我們不斷成長(zhǎng)的搖籃，為我們提供充分展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)！

暢想未來，我們最大的理想就是要做幸福的教師，感受教育工作的幸福。教育之路漫長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。和可愛的學(xué)生們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，我們覺得幸福；和摯愛的同事們?cè)谝黄鹉サZ，我們覺得幸福。在教育這塊熱土上，在武漢為明美麗的校園里，我們會(huì)在自己的崗位上耕耘、收獲、反思、成長(zhǎng)！

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