2015年9月24日下午2點(diǎn)30分，武漢市教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中學(xué)高效課堂的教學(xué)策略研究》結(jié)題評審會在行政樓二樓準(zhǔn)時進(jìn)行。經(jīng)過近3個小時的專家質(zhì)疑、論證、研討、評審，本課題n滿結(jié)題，被評為優(yōu)秀。

    本次課題結(jié)題的專家評審會，分成兩個環(huán)節(jié)：一是課題結(jié)果的評審研討，二是專家對課題評審的鑒定。

    評審研討時，劉中文校長作為課題負(fù)責(zé)人對本課題研究的進(jìn)行相關(guān)工作匯報(bào)。接著是播放視頻短片，短片向各位專家展示了本課題的研究過程，以及本課題在學(xué)生和教師身上產(chǎn)生的影響：學(xué)生的興趣的提高，成績的進(jìn)步，教師綜合素養(yǎng)的提升。專家們聽了看了后興趣濃厚，一致贊賞本課題的研究“衷?、蕯厂”?/span>

    專家對我校課題的研究給予了高度評價。認(rèn)為，生態(tài)教學(xué)模式的提出，很有創(chuàng)意，體現(xiàn)了“天人合一”思想。選題符合校情，課題價值豐實(shí)，理論研究深入，實(shí)踐探索盈實(shí)，課題研究扎實(shí)，成果頗豐。

五位專家

    最后，專家給出今后的深入研究的建議：高效課堂是一個與時俱進(jìn)的概念，不同的階段，對“高效”有著不同指標(biāo)。希望學(xué)校將這一課題長期研究下去。

    最后劉校長發(fā)言：感謝各位專家給予的高度評價。我們今后的高效課堂建設(shè)之路會越走越寬，也會取得更好的成績，我們的課題成果也會在全校范圍推廣?！案咝дn堂的研究之路，剛剛開始”。

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