身擔(dān)重任? ? ? ?比翼雙飛

十年，是一段成長的年輪，原本弱不禁風(fēng)的幼苗，現(xiàn)如今武漢為明枝繁葉茂;

十年，是一段歷程的見證，一路走來雖泥濘坎坷，但他們不忘初心比翼雙飛。

十年的積淀是一筆豐厚的財富，十年的路程是一道亮麗的風(fēng)景，十年的奮斗是一段激蕩的樂曲。回首十年，經(jīng)受的是歲月的洗禮；回首十年，刻下的是汗水的印記；回首十年，收獲的是累累的碩果。

今年是武漢為明建校的第十年，是他們在這里工作的第八年。

2010年7月，姜老師大學(xué)畢業(yè)，8月來到武漢找工作。一次坐車，她無意中看見了“北大附中”的招生廣告，被上面關(guān)于周校長的簡介深深地吸引住了。在南國江城能看到一個東北校長真的是太親切了，見到周校長本人的時候，姜老師更是感到溫暖。2011年4月，姜老師跟還在長春堅持創(chuàng)業(yè)的鞠老師通了一次電話。第二天，鞠老師就踏上了來武漢的火車，一起來投奔了周校長。

就是這樣一個機會，讓他們的人生發(fā)生日新月異的變化。2011年4月，他們來到學(xué)校參與了招生工作。沒有工作經(jīng)驗的他們跟其他同事一起走訪招生，駐點招生，發(fā)廣告招生，校內(nèi)開放日招生……體驗了招生工作的不容易，學(xué)校的一大股力量都在參與招生。就是這樣一種經(jīng)歷讓他們開始慢慢地了解為明，發(fā)自內(nèi)心地喜歡為明，愛上為明，想融入為明這個溫暖的大家庭，想為為明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

就是這樣一個機會，成就了現(xiàn)在的他們，讓他們有了一份穩(wěn)定的工作。 2013年1月4日，他們在長春領(lǐng)了結(jié)婚證，第二年的3月5日，他們的小鞠在武漢出生了。一個完整幸福的小家組成了。

就在這一年，學(xué)校接收了原武漢七一寄宿小學(xué)890名學(xué)生，學(xué)生總數(shù)達到了2800人，一躍成為東西湖區(qū)民辦大校，也創(chuàng)造了武漢市民辦學(xué)校飛速發(fā)展的奇跡。

他是“哪里需要哪里搬”的為明磚

鞠宏明，男，中共黨員，33歲，2011年入職為明。入職8年以來，先后在招生辦公室、生活部、小學(xué)教務(wù)處，中學(xué)部等部門工作。2012年至今在初中部工作，任職物理教師、班主任等職務(wù)，具有5年中考備考經(jīng)驗，連續(xù)4年擔(dān)任初三物理學(xué)科把關(guān)教師。連續(xù)7年擔(dān)任班主任，班級管理井然有序。特別是中途接手班級，在平行班轉(zhuǎn)化和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上有豐富經(jīng)驗。

2012年帶著學(xué)校的培養(yǎng)和信任，鞠老師被調(diào)到初中部擔(dān)任八年級物理教學(xué)和班主任工作。由于個人的親和力強、課堂上風(fēng)趣幽默，他深受學(xué)生喜愛。2014年，鞠老師被派中途接手重新組建的平行班5班，由于5班是后成立的班級，學(xué)生成績較差、人心渙散。在這種情況下，鞠老師面對著重重壓力接住了這個“燙手的山芋”。鞠老師用自己的真心、耐心對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生對他這個班主任產(chǎn)生認(rèn)同感。最后班級班風(fēng)好轉(zhuǎn)，成績穩(wěn)步提升。這樣的事情不止一次，鞠老師經(jīng)常是中途接手班主任的工作，而且都做得有聲有色。為此，同事們送他“救火隊員”的稱號！鞠老師確實是這樣一塊“哪里需要哪里搬”的為明磚。

他是“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動”的好老師

2015年，鞠老師所帶班級成績優(yōu)異，個人獲得“區(qū)級師德標(biāo)兵”的榮譽稱號。2016年代表學(xué)校參加第十四屆全國信息技術(shù)整合大賽，鞠老師獲得了第二名的好成績。2017年代表東西湖區(qū)編制東西湖區(qū)物理期末測試卷。2018年鞠老師又留在了九年級接任了九（2）班班主任。接手九（2）班以來，鞠老師用自己的耐心、熱情和獨特的個人魅力優(yōu)化班風(fēng)，這一年鞠老師又獲得校十佳班主任的榮譽稱號。

她是“臨危受命，屢創(chuàng)佳績”的“學(xué)生知音”

2016年，姜佳音老師臨危受命，接任了八（9）班的班主任工作。八（9）班是一個成績遙遙領(lǐng)先的宏志班，在東西湖區(qū)各次考試中各科以及總成績都能取得第一名。班上的每一孩子都非常優(yōu)秀，心中都裝滿了遠大的理想。就在那一學(xué)年的期末，通過他們每一個人的努力，八（9）班獲得了“東西湖區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。接下來初三，孩子們更是勇往直前。為了實現(xiàn)各自的理想努力奮斗，她和學(xué)生一起熬過了每一個日日夜夜，披荊斬棘。最終，取得了令人滿意的成績——在華師、外校等武漢市萬人矚目的重點高中，她的學(xué)生都榜上有名。

就在這一屆學(xué)生領(lǐng)成績單的那一天，2018年7月1日，姜老師又迎來了一個新的班集體——九年級（5）班。這是年級組最復(fù)雜的一個班級，三年換了三個班主任，學(xué)生思維很活躍，很能“惹事”。五班男同學(xué)大多數(shù)玩心重，學(xué)習(xí)主動性不強，班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。我接手后首先在班風(fēng)上面下了苦功夫，對那些“老賴”嚴(yán)盯死守。雖然一開始他們錯誤不斷，對姜老師的嚴(yán)格管理有些不適應(yīng)，但經(jīng)過一段時間的磨合，以及每次考試成績的推進，他們逐漸有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，各科成績都有很大的提升。現(xiàn)在，在姜老師的激勵下，五班的同學(xué)都設(shè)立了自己理想的高中目標(biāo)，全力沖刺中考。

在為明工作的這八年，他們從青澀稚嫩的年輕人成長為學(xué)校的教學(xué)骨干，多次獲得表彰。他們都清楚自己工作的意義和分量：一個孩子就是一個家庭的全部希望，教育工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有嚴(yán)有愛，而且要關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，身心健康；他們深知成績好的前提，是要塑造學(xué)生積極陽光的靈魂。

2019年注定是不平凡的一年，因為武漢為明將迎來十周歲生日。姜老師他們會堅守在九年級的戰(zhàn)線上，用最飽滿的熱情開展工作，爭取2019年中考大捷，為校慶10周年獻禮。

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