殷藝軒同學(xué)，原就讀于漢口一公辦小學(xué)，四年級(jí)下學(xué)期經(jīng)家長(zhǎng)朋友推薦入學(xué)武漢為明。一年多以來(lái)，在班主任和科任老師的悉心栽培下，他從當(dāng)初那個(gè)有些叛逆厭學(xué)、沉默少言、讓家長(zhǎng)操碎心的“熊孩子”成長(zhǎng)為一個(gè)進(jìn)取上進(jìn)、陽(yáng)光自信、令家長(zhǎng)感動(dòng)驕傲的“明理少年”?，F(xiàn)在殷藝軒同學(xué)和班上老師、同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)由開(kāi)始時(shí)的跟不上到現(xiàn)在穩(wěn)居班級(jí)前二十。期末考試后，殷藝軒同學(xué)媽媽在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)。在接下來(lái)的一年學(xué)習(xí)中，殷藝軒同學(xué)給自己定了一個(gè)努力目標(biāo)：初中上宏志班。

殷藝軒同學(xué)家長(zhǎng)的感謝信

尊敬的周校長(zhǎng)、國(guó)五（5）班全體老師：

您們好！

我是貴校國(guó)五（5）班殷藝軒的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情給貴校寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您們耐心看完。我寫(xiě)這封信的目的只有一個(gè)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝五年級(jí)5班班主任王老師，感謝所有科任老師！

我家孩子是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到貴學(xué)校國(guó)五（5）班的，現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。在班主任王老師，還有語(yǔ)文姜老師，英語(yǔ)王老師和其他科任老師的悉心栽培下，孩子各方面都取得了非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，年極排名逐漸向前。這都是老師們嘔心瀝血的結(jié)果。在生活老師吳老師不厭其煩的幫助和要求下，孩子生活上所有的事情都可以獨(dú)立完成，回到家還會(huì)幫助我做力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了如何尊重師長(zhǎng)、孝敬父母。這一切都離不開(kāi)班主任王老師的悉心教導(dǎo)和對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝貴校能培養(yǎng)出像王老師這樣的優(yōu)秀教師，能把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng)。能遇到這樣的老師是孩子的福氣，也是家長(zhǎng)的福氣，把孩子交到他的手上我們放心。

記得孩子剛進(jìn)校的時(shí)候，對(duì)于我家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬，內(nèi)心有著非常多的擔(dān)憂：孩子長(zhǎng)這么大都沒(méi)有與我們分開(kāi)過(guò)，寄宿學(xué)校孩子是否能適應(yīng)，非常想知道孩子在學(xué)校里的情況，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒(méi)敢給老師打電話詢問(wèn)。王老師像是知道我們新生家長(zhǎng)的心情，每天都會(huì)打電話或者發(fā)微信上傳孩子的圖片告訴我孩子在學(xué)校的情況，看著同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗遣灏嗌懦馑?，而是都?zhēng)相恐后的幫助他，孩子臉上洋溢著開(kāi)心地笑容，我懸著的一顆心終于能放下來(lái)了。

一個(gè)星期結(jié)束后終于盼到孩子放假了，在回家路上孩子不停的告訴我他是如何喜歡這個(gè)學(xué)校，告訴我老師都非常關(guān)心他，同學(xué)們都非常友好團(tuán)結(jié)，不僅如此學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚，這是在以前學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有遇到的。經(jīng)過(guò)孩子的敘說(shuō)，我知道自己選擇為明是對(duì)的。

在后來(lái)的日子里我更加堅(jiān)信我的選擇是對(duì)的，更加慶幸孩子能遇到王老師，是王老師改變了孩子，可以說(shuō)是孩子的再生父母。孩子之前非常調(diào)皮甚至有點(diǎn)叛逆，不愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)拖拖拉拉，生活習(xí)慣不好，甚至一度都想放棄。通過(guò)王老師的教育和以身作則，用愛(ài)感染了孩子。他因材施教，苦口婆心，從來(lái)不輕易放棄任何一個(gè)孩子。

一年半來(lái)，王老師對(duì)孩子的付出我們看在眼里，無(wú)數(shù)次被感動(dòng)到落淚，有時(shí)候就是父母都無(wú)法做到這一點(diǎn)。記得去年孩子們快期末考試了，王老師為了讓孩子們能考出好成績(jī)，除了每天要給孩子們上正課之外，還在午休的時(shí)候給班上成績(jī)相對(duì)弱些的孩子補(bǔ)課，晚上利用下班時(shí)間給孩子們改卷子，這樣第二天就能給孩子講錯(cuò)題，周末休息也不忘給每個(gè)孩子的家長(zhǎng)一一打電話了解孩子們?cè)诩业那闆r，這樣超負(fù)荷的工作王老師終于累倒了?？墒撬匀粓?jiān)持到學(xué)校上班，不讓孩子們因?yàn)樗《绊懥藦?fù)習(xí)進(jìn)度，堅(jiān)持帶病上課。在孩子期末考的那一天王老師因?yàn)樘弁磳?shí)在太嚴(yán)重被其它任課老師發(fā)現(xiàn)才及時(shí)送往醫(yī)院，幸好送的及時(shí)要不然后果不堪設(shè)想。孩子得知他們心愛(ài)的老師病了每個(gè)孩子都哭的稀里嘩啦，他們自發(fā)輪流去醫(yī)院照顧。

在王老師身上感人的事例舉不勝舉，他不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，除了教育他們要愛(ài)學(xué)習(xí)，還教育他們?nèi)绾巫鋈?。他?jīng)常給孩子講孝道，如何培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)當(dāng)今的孩子生活條件優(yōu)越，在家里基本都是“王子”、“公主”，不愁吃不愁喝，無(wú)法體會(huì)到父母親賺錢(qián)的辛苦。在王老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和吟唱《弟子規(guī)》，其中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，”對(duì)孩子的行為有著深刻的影響。

孩子之前都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有次我生病躺在床上家里沒(méi)人做早餐，我說(shuō)“兒子，媽媽不舒服，你自己出去買(mǎi)早餐吃”。孩子立馬跑到廚房去了，過(guò)了幾分鐘他端著一碗熱氣騰騰的雞蛋面來(lái)到我的床前說(shuō)：“媽媽?zhuān)綍r(shí)都是您照顧我，今天你生病了，我來(lái)照顧你?！碑?dāng)時(shí)我都驚呆了，不知道說(shuō)什么好，激動(dòng)得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里。突然之間發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道體諒父母了，我久久不能平靜。

通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和老師的言傳身教，我的孩子懷揣一顆感恩的心，明白了“百善孝為先”的道理，也讓他從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的彬彬有禮。小舞臺(tái)，大作為，三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè)！

再多的文字也難以表達(dá)我們家長(zhǎng)的感激之情。再一次感謝以周校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝班主任王老師、也感謝姜老師、英語(yǔ)王老師、生活老師吳老師，還感謝國(guó)五（5）班的其他任老師：謝謝你們！你們辛苦了！請(qǐng)接受我們?nèi)易畛绺叩?、最誠(chéng)摯的敬意和謝意！

最后，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿天下！祝愿武漢為明十年校慶圓滿！

此致!

為明小學(xué)國(guó)五（5）班家長(zhǎng)：嚴(yán)麗景
2019年6月27日

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