精準聚焦? ?高效復習

——武漢為明學校小學部英語組期末復習教研活動

沐冬日暖陽，綻教研芬芳。期末臨近，為了積極探尋科學有效的英語復習策略，切實做好期末復習工作，使學生整體、系統(tǒng)地掌握知識，提高期末課堂教學的質量，實現(xiàn)優(yōu)化復習、資源共享、經(jīng)驗互補，武漢為明學校小學英語教研組于2024年12月17日舉行了“精準聚焦，高效復習”英語學科期末復習研討活動。

一二年級英語備課組長肖宇哲老師首先對一二年級的學生進行了學情分析，針對學生的不同心理和不同學習情況，將班里學生分為不同層次，因材施教。具體措施分為四個階段：教材課文內容復習、單元知識點復習、專項習題復習、總結歸納等。復習目標明確、計劃詳實、時間分配合理，扎實有序開展復習。

三年級英語備課組長寧士曉老師從命題趨勢分析、單元知識框架、復習方法和后進生轉化工作四個方面進行分享。她分析了期末監(jiān)測卷不同題型的解題思路和方法。四年級英語備課組長張馨老師以課本為主，對每個單元進行了重點詞匯、知識點和句型的梳理。同時利用“每日一拓”，解決重難點問題。增強復習的針對性、有效性和科學性，提高課堂效率。

五年級英語備課組周雅婷老師從教材梳理、復習方法、分層教學三個方面進行分享。通過梳理教材中的重難點知識，幫助學生復習鞏固所學。通過建立學段群、一對一幫扶、家校共育等措施對潛能生進行培養(yǎng)和幫扶，最大程度地培養(yǎng)學生的合作意識，激勵學生學習英語興趣，提高復習效率。

六年級英語備課組長楊小玲老師從期末復習規(guī)劃、整冊書重難點分析、易錯點歸類及解題思路和方法、培優(yōu)補差策略、復習效果評估與反饋機制五個方面進行復習教研分享，六年級教研組合理安排期末考試前的復習內容，具體到每天、每節(jié)課。通過思維導圖和知識結構圖，幫助學生構建清晰的知識體系，讓分散的知識點變得清晰易懂。針對易錯點和難點，設計專項復習模塊，通過“每日一拓”“每日一聽”“每日一默”“每日精品”“每日一練”等方式，有效提升學生復習效率，全方位提質增效。

武漢為明學校小學部教學主任王帥做發(fā)言指導，她強調在復習過程中教師要合理安排復習時間。首先教師要制定詳細可操作的復習計劃并根據(jù)實際情況適時調整，不斷反思、調整，創(chuàng)新自己的復習方法。英語組王喻主任希望老師們研究好近兩年期末監(jiān)測的出題方向和題型，在最后復習階段努力做到心中有目標、腦中有計劃、眼中有學生、手中有方法，為老師們今后的復習指明了方向。

以研討之行動，燃教學之星火。此次英語教研活動為老師們搭建了學習交流的平臺，明確了英語組復習課教學的思路和方向。教學研究貴在過程，重在實踐，老師們仍將不斷學習與探索，在實踐中反思，在研討中成長！教學有方，復習有道，復習課的探索之路還很長，我們也必將全力以“復”，逐光前行。

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