學(xué)校新聞

051月

武漢為明學(xué)校藝術(shù)中心成功舉辦2024新年音樂會(huì)

藝術(shù)中心
郭磊
學(xué)校新聞
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?冬日有光 ????為明有你

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，幸福的歌聲傳遍校園。2024年元月4日晚，武漢為明學(xué)校藝術(shù)中心主辦的“冬日有光 ?為明有你”新年音樂會(huì)在為明報(bào)告廳隆重舉行。武漢為明學(xué)校、武漢為明高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王長(zhǎng)明，副校長(zhǎng)兼初中部唐根旺校長(zhǎng)，小學(xué)部秦玉香校長(zhǎng)，高中部朱慧校長(zhǎng)，校長(zhǎng)助理廖杰，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人，學(xué)生家長(zhǎng)代表歡聚一堂，共同度過了美好而難忘的音樂之夜。

伴隨“雁之聲”管弦樂團(tuán)優(yōu)雅的樂聲，音樂會(huì)拉開序幕。武漢為明學(xué)校、武漢為明高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王長(zhǎng)明發(fā)表熱情洋溢的新年致辭。王校長(zhǎng)深情地回顧了學(xué)校在2023年經(jīng)歷拼搏奮斗后取得的顯著成就，并為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓獻(xiàn)上誠(chéng)摯的新年祝福。表示新的一年將懷揣新的夢(mèng)想，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

整場(chǎng)音樂會(huì)涵蓋了多樣的表演形式。演出現(xiàn)場(chǎng)精彩不斷，掌聲不斷，表演的作品中既有古典旋律與現(xiàn)代音樂元素的碰撞，又有東西方文化藝術(shù)的互動(dòng)交流。伴隨著舞蹈《醉春風(fēng)·戲蝶》輕快的旋律，小學(xué)“星辰”舞蹈隊(duì)的同學(xué)們?nèi)缤骠娴暮诖猴L(fēng)里嬉戲、游玩。

初中學(xué)生排簫合奏《天之大》音色柔和而富有感染力，充分演繹了父母與孩子之間的深情；間奏加入小提琴表演，更是令人陶醉，起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。

小學(xué)“小百花”合唱團(tuán)是一支頗具實(shí)力的隊(duì)伍，他們經(jīng)過無數(shù)次地歷練，唱功已是爐火純青，舞臺(tái)上完美默契地演唱《夢(mèng)的地圖》《Kusimama》兩首風(fēng)格迥異的歌曲，贏得陣陣熱烈的掌聲。

國(guó)際部舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們自編自演的街舞《?tom boy 》魅力四射，他們舞姿灑脫，笑容迷人，用激情與活力肆意揮灑放大的青春。

楊秉蒼、楊秉憲兩位同學(xué)是一對(duì)雙胞胎兄弟，他們把“樂器之王”鋼琴與“樂器皇后”小提琴組合在一起，演奏了《我和我的祖國(guó)》、《查爾達(dá)什舞曲》兩首樂曲，“樂器之王”鋼琴與“樂器皇后”小提琴同時(shí)演奏頓時(shí)擦出了別樣的火花，在舞臺(tái)上大放異彩。

舞蹈《禾下乘涼夢(mèng)》以“雜交水稻之父”袁隆平的暢想為創(chuàng)作素材，把對(duì)科學(xué)家深深的敬意創(chuàng)編進(jìn)每一個(gè)舞姿里，每一個(gè)造型里，“星辰”舞蹈隊(duì)的同學(xué)們表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，令人贊賞。

初中合唱社團(tuán)演唱歌曲《向云端》，聲音和諧，意境悠遠(yuǎn)，引發(fā)人的無限遐想。

小學(xué)“雅韻”古箏隊(duì)的同學(xué)們齊奏《新年好》，他們又唱歌又演奏的可愛模樣，令人印象深刻，十分難忘。

舞蹈《小城謠》由初中舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們表演，那江南水鄉(xiāng)的好光景，那水鄉(xiāng)姑娘的美好與善良，如同畫面一般徐徐展現(xiàn)在觀眾眼前。

藝術(shù)中心教師們表演的歌舞串燒《海芋戀》《美麗中國(guó)》作為壓軸節(jié)目，一上場(chǎng)就贏得喝彩聲，聽到快樂的節(jié)拍、熟悉的旋律，現(xiàn)場(chǎng)觀眾情不自禁地跟隨老師們一起舞動(dòng)，一起歌唱，現(xiàn)場(chǎng)氣氛極為熱烈。一系列充滿熱情、充滿歡樂的作品相繼呈現(xiàn)，讓在場(chǎng)觀眾沉醉在藝術(shù)的殿堂里，深切地感受到新年新氣象的文化氛圍，收獲了一個(gè)有活力和喜慶的跨年記憶。

此次音樂會(huì)較之往年增加了與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。主持人邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表上臺(tái)交流心聲。學(xué)生代表是一名六年級(jí)學(xué)生，也是一名合唱團(tuán)成員。她從文化學(xué)習(xí)和參加合唱團(tuán)學(xué)習(xí)兩個(gè)角度做對(duì)比，講述自己學(xué)習(xí)過程中的喜樂與收獲。家長(zhǎng)代表也就孩子的學(xué)習(xí)管理方面、家校聯(lián)通以及孩子取得的成績(jī)進(jìn)行深入的交流。此環(huán)節(jié)增進(jìn)了師生間的親密度，家校間的凝聚力。最值得一提的是，參加演出的學(xué)生為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾送祝福，音樂會(huì)的氣氛瞬間推向了高潮。他們將師生寫的福字，制作的陶藝美術(shù)作品送到現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的手中，并道出最真誠(chéng)的新年祝?！，F(xiàn)場(chǎng)觀眾在接受祝福的同時(shí)深受感動(dòng)。精彩的節(jié)目與觀眾的熱情一路高升，最終在主持人的聲聲祝福和熱烈的掌聲中畫上圓滿的句號(hào)。