“真”課堂? ? ? ?“新”課堂

美麗的四月，春光正好。26、27日上午，武漢為明學(xué)校藝術(shù)中心全體美術(shù)教師共同觀摩了青年教師李佳文、陳崢的美術(shù)課。參與聽課的還有武漢為明學(xué)校校長(zhǎng)助理廖杰、武漢為明學(xué)校教科研副主任周喜英、小學(xué)部德育主任曲笑言、藝術(shù)中心主任張藝如。

李佳文老師執(zhí)教四（6）班，課題為《艷麗的大公雞》。隨著音樂聲響起，一名身著白色大公雞服裝的學(xué)生出現(xiàn)在眼前，跳起來歡快的舞蹈。學(xué)生的注意力被牢牢吸引，學(xué)習(xí)熱情瞬間點(diǎn)燃。教師此時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，揭示課題。在欣賞對(duì)比、討論交流的活動(dòng)中，學(xué)生逐步收獲新的體驗(yàn)，并且興致勃勃地進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。從整體上看，李佳文老師的課教學(xué)流程清晰，目標(biāo)明確，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，讓人感到耳目一新。

27日上午，青年教師陳崢執(zhí)教一（1）班美術(shù)課《童話城堡》。陳崢老師善于抓住低段兒童的身心特點(diǎn)，以孩子們喜聞樂見的白雪公主童話故事引入主題。教學(xué)過程每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，學(xué)生通過參加靈活多樣、輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮想象，畫出自己心目中的漂亮城堡。教師很好地把握了教材的要求，始終鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、感受生活，在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。本堂課結(jié)構(gòu)緊湊，活動(dòng)有序，真正從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，凸顯了學(xué)生的主體地位。

藝術(shù)中心美術(shù)學(xué)科本學(xué)期加大力度，注重特色課堂的打造，著力培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)能力的提升，從而全面提高青年教師的綜合素養(yǎng)和進(jìn)一步提升教學(xué)水平，使青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干的后備力量。

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