?以研促教 ??教學(xué)相長

3月份的校園紅花碧樹，分外美麗，武漢為明學(xué)校的藝術(shù)老師們也在創(chuàng)造著教學(xué)藝術(shù)的花朵。學(xué)期初，藝術(shù)中心音樂、美術(shù)學(xué)科在組長吳麗暉老師、陳崢老師的帶領(lǐng)下，圍繞落實(shí)課堂常規(guī)，著力打造學(xué)科特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)制定詳細(xì)計(jì)劃，以區(qū)級(jí)學(xué)科抽測(cè)為契機(jī)，扎實(shí)開展學(xué)校教學(xué)研究工作。

音樂、美術(shù)學(xué)科在每周教研的時(shí)間，由青年教師按照教學(xué)進(jìn)度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課，本組教師針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教法的運(yùn)用、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和產(chǎn)生的效果等方面展開了深入的探討與交流，青年教師根據(jù)老師們的意見與建議自行調(diào)整，在第二周的教研時(shí)間里進(jìn)行授課。第三周教師們集中評(píng)課，授課教師對(duì)教學(xué)方法、手段再次進(jìn)行調(diào)整與修改。在教研過程中，教師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合課堂案例，各抒己見、交流分享；授課教師認(rèn)真總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)和改善教學(xué)中的問題和不足，取長補(bǔ)短，積累有效的經(jīng)驗(yàn)與措施。真正做到了研好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

“教而不研則淺，研而不教則空”。學(xué)校的教學(xué)工作與教研工作是相輔相成的。相信在教師們的共同努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作一定會(huì)有新的突破。

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